Nước đi đầu tiên của bạn (tiếp theo)

 

10 .CỜ VUA VÀ LIÊN KẾT NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

Độ sâu văn hóa đặc biệt của cờ vua làm nó lý tưởng cho các liên kết ngoài chương trình giáo dục với hầu hết mọi đối tượng. Một trường học thực sự quan tâm đến cờ vua có thể sử dụng nhiều liên kết này để làm phong phú thêm chương trình giảng dạy của riêng mình và để nâng cao niềm đam mê của học sinh đối với ván cờ. Cha mẹ đứa trẻ đang học tại nhà có sở thích đặc biệt về cờ vua có thể nghĩ ra toàn bộ chương trình giảng dạy dựa trên trò chơi yêu thích của chúng.

Ở đó, chỉ có phòng để lướt qua bề mặt, nhưng nếu bạn quan tâm thì tôi sẽ chỉ cho bạn hướng tới loạt sách được viết bởi Alexey Root, mặc dù chúng đang hướng tới chương trình giảng dạy ở trường Hoa Kỳ.

Toán học

Như bạn mong đợi, với sự tương quan giữa toán học và cờ vua thành công ở tuổi này, có nhiều kết nối lẫn nhau. Có tất cả các khóa học được sử dụng ở Canada và các nơi khác kết hợp cả hai lĩnh vực này.

Để bắt đầu, bạn có thể sử dụng bàn cờ để đưa ra một bảng trình diễn đồ họa về các bảng phép nhân đến 8 x 8. Nếu bạn muốn thực hiện điều này hơn nữa, hãy làm cho một bàn cờ nhiều ô lớn hơn. Sau đó, bạn có thể sử dụng bàn cờ để chứng minh bất cứ điều gì cần làm với hình vuông, hình chữ nhật hoặc, trong tình thế bức bách, hình tam giác vuông góc. Từ góc nhìn của một người chơi cờ, một vua trên e1 chuyển sang e2 hoặc d2 chỉ là một nước đi, nhưng nếu bạn đo nó, d2 sẽ ở xa hơn - cue Pythagoras. Cho trẻ nói cho bạn biết số ô vuông quanh chu vi của bàn cờ. Hầu hết các học sinh tiểu học sẽ nhìn thấy bốn cạnh với tám ô vuông ở mỗi bên và cho bạn biết câu trả lời là 32. Nếu bạn yêu cầu chúng đếm thì chúng sẽ bao gồm ô bắt đầu hai lần và cho bạn biết nó 29. Chúng có thể tìm ra lỗi trong suy nghĩ của mình không? Nếu một mã có thể từ a1 đến h8 trong sáu nước đi, liệu nó có thể đến đó trong bảy nước không? Nếu không, tai sao không? Tổng cộng có bao nhiêu hình vuông trên bàn cờ (bao gồm cả hình vuông lớn hơn cũng như hình vuông nhỏ hơn)? Có bao nhiêu hình vuông trên một bàn n?

Những gì công thức chung để làm việc này ra? Sau đó, chúng tôi có các giá trị của các quân. Hầu hết trẻ em đều thích cộng điểm của các quân cờ mà cả hai người chơi đã bắt được để xem ai là người dẫn trước. Giúp họ hiểu khái niệm lãi lỗ: nếu chúng trao đổi một mã cho một xe, chúng kiếm được 2 điểm nhưng nếu chúng trao đổi một xe và tương cho một hậu, chúng sẽ mất một điểm. Trẻ em cũng đang học khái niệm toán học về tọa độ khi chúng học tên của các ô.

Có rất nhiều câu đố cờ vua có thể coi là toán học trong tự nhiên. Bạn có thể giải quyết vấn đề 8 sĩ quan không? Bạn có thể đặt tám hậu (sử dụng các chốt nếu bạn thích) trên bàn cờ không có nhiều hơn một trên bất kỳ hàng, cột hoặc đường chéo? Bạn có thể đi được bao xa với Mã đi dạo? Một mã chỉ đến thăm mỗi ô trên bàn cờ: Có thể nhưng không dễ dàng. Nếu bạn có thể làm điều đó, hãy thử một chuyến tham quan lại mã, nơi bạn phải có thể đi từ ô kết thúc trở lại ô bắt đầu.

Nếu bạn đặt một hạt gạo trên ô đầu tiên của bàn cờ, hai hạt trên ô thứ hai, bốn hạt trên ô thứ ba và cứ thế, nhân đôi số hạt gạo mỗi lần, bạn sẽ cần bao nhiêu hạt gạo cho cả bàn cờ? Manh mối - nó có một số lượng rất lớn.

Có nhiều hơn nữa (cùng với nhiều điều tốt đẹp khác) nhà văn Canada Jeff Coakley, cuốn sách giải đố cờ vua tuyệt vời dành cho trẻ em (xem chương nguồn lực ở cuối để biết thêm chi tiết).

Tiếng Anh

Các nghiên cứu đã chứng minh rằng cờ vua có thể gia tăng trẻ em điểm số đọc cũng như điểm số toán của chúng. Trẻ em đam mê cờ vua sẽ muốn đọc về nó: sách, tạp chí hoặc trang web. Chúng ta sẽ xem xét cách khác có thể sử dụng cờ vua để cải thiện trẻ em Kỹ năng kiểm chứng bằng cách khuyến khích chúng nói về vị trí trên bàn cờ và những gì chúng dự định làm. Cờ vua có thể được dùng làm cơ sở cho việc viết sáng tạo: yêu cầu trẻ viết một câu chuyện với chủ đề cờ vua (Cờ vua cho trẻ em có thể dùng làm thí dụ). Cơ hội cho trẻ em sử dụng cờ vua để phát triển trí tưởng tượng theo cách này là vô hạn. Thí dụ như, Qua gương soi, ở một số cuốn sách Harry Potter (và bộ phim đầu tiên) và nhiều thứ khác. Bạn cũng có thể sử dụng cờ vua để phát triển kỹ năng viết thực tế: họ có thể viết một lời giải thích về quy tắc qua đường, hoặc làm thế nào để buộc chiếu hết với hai xe? Hoặc họ có thể viết một bài luận về kỳ thủ yêu thích của họ, hoặc về một số khía cạnh của lịch sử cờ vua mà họ quan tâm. (Tôi rất quan trọng về việc dạy trẻ em về lịch sử và văn hóa cờ vua cũng như cách chơi các nước cờ tốt.)

Nghệ thuật và nghề thủ công

Biểu tượng của cờ vua là một khía cạnh thực sự mạnh mẽ khác của ván cờ. Hầu hết trẻ em bị mê hoặc bởi những quân cờ khác nhau và thích nhìn vào những bộ cờ khác nhau. Một tìm kiếm nhanh trên internet sẽ tìm thấy nhiều thích thú. Tất cả trẻ em có thể thiết kế quân cờ của riêng mình: Nó không chỉ làm cho chúng trông đẹp mà còn làm cho chúng có thể chơi được bằng cách dễ dàng phân biệt với nhau. Trẻ lớn hơn thậm chí có thể cố gắng tạo ra bộ cờ của riêng mình trong các bài học thủ công. Trẻ em cũng có thể thiết kế trang phục cho một ván cờ sống (trong đó trẻ em mặc trang phục trắng và đen trên một bàn cờ khổng lồ và tham gia vào ván cờ do hai người chơi đạo diễn). Trẻ lớn hơn, một lần nữa, có thể giúp làm cho trang phục riêng của họ. Có rất nhiều khía cạnh của cờ vua có thể được sử dụng trong các môn học này: vẽ tranh hoặc tạo ảnh  dựa trên các chủ đề cờ vua: sử dụng bàn cờ và quân cờ để giúp hiểu và thể hiện quan điểm: chụp ảnh kỳ thủ và quân cờ. Hãy để trí tưởng tượng của bạn nổi loạn.

Lịch sử

Hầu hết trẻ em ở độ tuổi học sinh trung học đều thích nghe những câu chuyện về các trận chiến, và, như chúng ta đã thấy, đây chính xác là cờ vua. Bạn có thể sử dụng trẻ em chú ý đến mã và nhập thành, vua và hậu, để giới thiệu chúng với lịch sử quân sự qua các thời đại. Nhìn vào lịch sử cờ vua qua thời Trung cổ, và xem cách trò chơi lan từ tây sang châu Âu dọc theo các tuyến đường thương mại. Trẻ lớn hơn có thể muốn nhìn vào lịch sử của cờ vua giải đấu hiện đại, quay trở lại trận đấu quốc tế hiện đại đầu tiên vào năm 1834 và giải đấu quốc tế đầu tiên vào năm 1851, tìm hiểu về những kỳ thủ vĩ đại trong quá khứ và xem các ván cờ của họ. Có rất nhiều ván cờ tuyệt vời khác mà trẻ em có thể thích chơi, nhưng chỉ có cờ vua cung cấp di sản đặc biệt này.

Môn Địa lý

Ở đâu có lịch sử ở đó cũng có địa lý. Cũng như nhìn vào tất cả lịch sử kết nối với cờ vua, bạn có thể nhìn vào bản đồ và tự mình xem nơi nó diễn ra. Rất nhiều khai cuộc được đặt theo tên của các địa điểm, quốc gia hoặc đôi khi là thị trấn, trong một trường hợp nổi tiếng, một hòn đảo: bạn có thể tìm thấy chúng trên bản đồ không? Nếu bạn theo dõi cờ vua quốc tế (bạn nên tham vọng cờ vua), những kỳ thủ hàng đầu đến từ nước nào? Những quốc gia nào là tốt nhất trên thế giới? Sao bạn lại nghĩ như vậy? Các giải đấu đang diễn ra ở đâu?

Những ngôn ngữ hiện đại

Nếu con bạn đang học ngoại ngữ, hoặc nếu chúng là song ngữ, chúng nên học tên của các quân cờ và các thuật ngữ cờ khác (chiếu, chiếu hết, hất nước đi, hòa) bằng ngôn ngữ mà chúng học. Một số trẻ có thể thích học những thứ này bằng một số ngôn ngữ. Điều gì xảy ra khi bạn dịch các từ trở lại tiếng Anh? Chúng có giống nhau không? Nếu không, tai sao không? Tại sao bạn nghĩ rằng một số quân cờ có tên rất khác nhau ở các quốc gia khác nhau? Nếu bạn đi nghỉ, hãy mang theo một bộ cờ với bạn. Bạn có thể có cơ hội thực hành tiếng Pháp hoặc tiếng Tây Ban Nha cùng lúc với việc luyện tập cờ vua của bạn.

Khoa học

Các liên kết với khoa học có thể ít rõ ràng hơn so với các môn học khác nhưng vẫn có nhiều điều bạn có thể làm. Cờ vua của bạn được làm bằng gì? Chúng được làm như thế nào? Những vật liệu khác có thể được sử dụng để làm quân cờ? Những lợi thế và bất lợi của mỗi thứ là gì? Có lẽ bạn đã có một bộ cờ nam châm. Cái này hoạt động ra sao? Trẻ em tham gia các giải đấu sẽ quen thuộc với đồng hồ cờ vua (đồng hồ bấm giờ). Có hai loại: kỹ thuật số và kim. Chúng làm việc như thế nào? Tại sao chúng có hai mặt? Điều gì khác biệt giữa hai loại? Trẻ em thường ngạc nhiên khi thấy tôi bật một chiếc đồng hồ kim.

Công nghệ thông tin và truyền thông

Cờ vua và điện toán là những đồng minh tự nhiên: sự quan tâm của cả hai đối tượng có xu hướng đi đôi với nhau: và chơi cờ trên máy tính có ích hơn nhiều so với nhiều trò chơi lãng phí thời gian khác mà bạn có thể chơi. Trẻ em có thể sử dụng sở thích chơi cờ để phát triển kỹ năng nghiên cứu trên internet. Chúng thậm chí có thể thiết kế và lập trình một trang web đơn giản về cờ vua: những kỳ thủ cấp cao hơn có thể sử dụng điều này để thể hiện các ván cờ của họ. Tất nhiên có nhiều trang web nơi bạn có thể chơi cờ (trong thời gian thực hoặc theo lượt), học cờ vua, thực hành giải câu đố, tìm hiểu về tin tức cờ vua, tham khảo cơ sở dữ liệu trực tuyến và nhiều thứ khác. Có rất nhiều điều này trong chương Nguồn lực.

11. TÌM MỘT GIÁO VIÊN CỜ VUA

Cho dù bạn là phụ huynh hay giáo viên, bạn có thể xem xét việc thuê một giáo viên cờ vua chuyên nghiệp cho con hoặc trường học của bạn. Bạn nên tìm gì?

Trước hết, bạn sẽ tìm kiếm một người đam mê cờ vua, đam mê giảng dạy và có khả năng giao tiếp cả với trẻ em và với cha mẹ và giáo viên. Có rất nhiều giáo viên tuyệt vời ngoài kia, nhưng cũng có một số người không có hứng thú đặc biệt với quá trình giảng dạy, nhưng họ làm việc đó hoàn toàn như một công việc kinh doanh, hoặc để bổ sung thu nhập từ chơi. Có một số người chọn công việc của một giáo viên cờ vua vì họ đam mê cả cờ vua và giảng dạy, mặc dù họ có thể kiếm được nhiều trước hơn bằng cách làm việc khác, trong khi có những người khác chọn công việc vì họ không thể hoặc không muốn làm bất cứ điều gì khác. Các trường, tất nhiên, được yêu cầu về mặt pháp lý để đảm bảo rằng bất kỳ giáo viên nào họ sử dụng đều trải qua các quy trình kiểm tra phù hợp. Nếu bạn là phụ huynh, bạn có thể muốn yêu cầu được xem một chứng chỉ giáo viên DBS / CRB tiềm năng. Bạn cũng có thể muốn yêu cầu tham khảo. Có một số giáo viên ngoài kia đưa ra những tuyên bố sai lệch về sức mạnh cờ vua của họ và đưa ra lời khuyên sai lệch cho học sinh của họ. Bất cứ ai đã chơi cờ nâng cao bất cứ lúc nào cũng sẽ có cấp (Anh) và / hoặc xếp hạng (quốc tế hoặc hầu hết các quốc gia khác). Đây có thể được kiểm tra, trở lại một số năm, trên internet. Nếu bạn đang tìm kiếm một giáo viên cho câu lạc bộ của trường, bạn có chỉ định người này dạy bất kỳ môn học nào khác không, giả sử họ có kiến thức và trình độ phù hợp? Nếu bạn đang cân nhắc sử dụng một gia sư riêng, thì người này có đam mê dạy cờ vua đến mức anh ấy / cô ấy sẽ đền đáp lại cho bạn vì đặc quyền dạy con của bạn?

Giáo viên lớp và gia sư riêng đòi hỏi bộ kỹ năng rất khác nhau. Giáo viên lớp cần có khả năng kiểm soát một lớp và giữ sự chú ý của một số lượng lớn trẻ em cùng một lúc. Họ cần phải là người biểu diễn, diễn viên. Gia sư riêng cần có khả năng điều chỉnh bước sóng của học sinh, để cho họ thời gian, không gian và sự tự tin để bày tỏ suy nghĩ và cảm xúc của họ. Nếu bạn thích, một giáo viên đứng lớp nên là một người nói giỏi, trong khi một gia sư riêng phải là người biết lắng nghe. Một số giáo viên có thể làm cả hai, những người khác sẽ có một sở thích.

Một lần nữa, dạy trẻ nhỏ hơn, ít kinh nghiệm hơn và dạy trẻ có trình độ quốc tế đòi hỏi các kỹ năng khác nhau. Nếu bạn dạy những kỳ thủ rất mạnh, bạn cần phải là một kỳ thủ rất mạnh mẽ và hiểu biết. Nếu bạn đang dạy những người mới trẻ tuổi, đó là những gì cuốn sách này chủ yếu nói, bạn không cần phải là một kỳ thủ mạnh mẽ (mặc dù bạn phải nhận thức được những hạn chế của mình), nhưng bạn cần hiểu một chút về cách trẻ em nghĩ và xử lý thông tin. Ở cấp độ này, trẻ em cần rất ít kiến thức về kỹ thuật cờ: thay vào đó chúng cần phát triển các kỹ năng học tập cần thiết để xử lý thông tin kỹ thuật một cách chính xác. Rất nhiều giáo viên giỏi ở cấp độ cao hơn không biết điều này và đưa cho trẻ nhỏ quá nhiều kiến thức kỹ thuật quá nhanh mà không kiểm tra rằng nó đã thực sự hiểu hơn là chỉ nhớ một nửa. Các giáo viên khác nhau sẽ có những trải nghiệm trong quá khứ khác nhau và sẽ có những kỳ vọng khác nhau. Có một số điều bạn cần kiểm tra trước để tránh những hiểu lầm có thể xảy ra.

Nếu bạn đang tìm kiếm một giáo viên cho một câu lạc bộ cờ vua của trường, bạn sẽ cần phải đồng ý với các điều khoản tài chính và cách mà giáo viên của bạn mong muốn được trả trước. Trong một số trường hợp, phụ huynh sẽ trả trước trực tiếp cho giáo viên, một lần một kỳ hoặc một lần một tuần. Các giáo viên khác thích được trả lương trên cơ sở có kỳ hạn. Một số trường sẽ khăng khăng có ít nhất một thành viên của nhân viên hoặc phụ huynh trong phòng trong khi câu lạc bộ đang diễn ra, trong khi các trường khác sẽ để giáo viên một mình để tiếp tục với nó. Một số giáo viên sẽ thích có người khác trong phòng để giữ trật tự trong lúc họ tập trung giảng dạy, trong khi những người khác sẽ phản đối, không muốn cảm thấy rằng họ đang bị theo dõi mọi lúc. Bạn có thể muốn đồng ý về việc bạn mong đợi giáo viên dạy mọi lúc (có thể là điều bạn muốn nếu trẻ em chơi cờ vua mỗi ngày) hoặc chỉ để dạy một bài học ngắn và dành thời gian còn lại để xem chúng chơi (sẽ là mong muốn nếu trẻ em chỉ chơi một lần một tuần). Bạn có thể muốn đồng ý về việc trẻ em nên gọi giáo viên bằng họ của mình hoặc là Ông/ Cô. Thỉnh thoảng giáo viên có thể muốn liên lạc trực tiếp với phụ huynh: Làm thế nào điều này nên được thực hiện, cho rằng nhiều trường sẽ không tiết lộ chi tiết liên lạc cho người ngoài? Bạn có thể muốn đồng ý về việc trường học của bạn nên tham gia Thử thách cờ vua Anh hay chơi các trận đấu với các trường khác. Bạn có thể muốn hỏi liệu anh ấy / cô ấy có sử dụng một chương trình giảng dạy định sẵn hay thích liên kết đến các bài học với những gì xảy ra trong các ván cờ trẻ em. Cũng có thể thảo luận về những vấn đề này trước để hai người biết phải mong đợi điều gì. Nếu bạn đang tìm kiếm một gia sư riêng cho con bạn, bạn sẽ có một bộ câu hỏi khác. Theo một nghĩa nào đó, bạn là giáo viên tốt nhất của con bạn. Bạn hiểu chúng hơn ai hết. Dạy chúng những điều cơ bản, và, nếu chúng thể hiện niềm đam mê thực sự với ván cờ cùng với tinh thần đấu tranh, thì bạn có thể nghĩ về việc thuê một gia sư riêng. Tôi đã lãng phí rất nhiều thời gian trong những năm qua cho những gia đình sử dụng tôi dạy những điều cơ bản vì họ không có thời gian. Nếu con bạn chỉ chơi cờ vua mỗi tuần một lần, dù ở nhà hay ở trường, và không có gì được củng cố giữa các lần đến của giáo viên bạn, chúng sẽ không tiến bộ. Bạn sẽ thấy rằng những kỳ thủ mạnh hơn (đặc biệt là Đại kiện tướng và Kiện tướng quốc tế) thường tính phí cao hơn nhiều so với các giáo viên khác. Một số người trong số họ rất xuất sắc khi làm việc với trẻ nhỏ, nhưng những người khác phù hợp hơn với học phí cấp cao hơn. Trước tiên, bạn sẽ tìm kiếm một người có kinh nghiệm và hiểu biết cụ thể về những kỳ thủ ít kinh nghiệm hơn. Một số giáo viên sẽ chuẩn bị đi đến với bạn (nhưng sẽ tính phí nhiều hơn khi làm) trong khi những người khác, có thể những người không có phương tiện giao thông riêng, sẽ thích bạn đến với họ hơn. Bạn có thể muốn ở trong cùng một phòng để bạn có thể thấy những gì xảy ra trong bài học, tự học từ nó và học cách giúp con bạn tốt hơn, hoặc bạn có thể thích nghe xa hơn ở phòng bên cạnh. Một số gia sư có thể không muốn bạn ở cùng phòng, vì trẻ em và giáo viên có thể cảm thấy bị hạn chế trong những gì họ có thể nói trước sự chứng kiến của phụ huynh. Các gia sư khác có thể thích bạn ở đó miễn là bạn không can thiệp vào bài học quá nhiều. Tôi đã từng có học sinh trong quá khứ, nơi tôi đã dạy cho cha mẹ chứ không phải là con cái. Bạn có thể muốn đồng ý về việc liệu con cái của bạn có nên được giao bài tập về nhà hay không, và nếu có thì nên dùng hình thức nào và nên dành bao nhiêu thời gian cho nó. Nếu con bạn đam mê cờ vua và gia sư của chúng đam mê giảng dạy, bài học cờ vua của chúng sẽ là một trong những điểm nổi bật trong tuần của chúng.

12. CHƠI CỜ VỚI CON CỦA BẠN

Nếu bạn đang đọc cuốn sách này, tôi tin rằng bạn sẽ muốn chơi cờ với con bạn. Thật vậy, nếu bạn muốn con bạn chơi tốt môn cờ vua thì điều quan trọng là bạn phải làm như vậy. Nếu bạn hiểu đúng, bạn sẽ giúp họ rất nhiều, và cũng tận hưởng quá trình này. Nếu bạn hiểu sai, bạn có thể dễ dàng loại chúng bỏ cờ vua suốt đời.

Những gì bạn không làm được là dạy cho con bạn những nước đi trong mười phút, chơi một số ván cờ chống lại chúng và đánh bại chúng mỗi lần. Những gì bạn cũng không làm được là chơi dở với chúng: chúng sẽ phát triển những thói quen xấu sẽ khó từ bỏ. Lý tưởng nhất, bạn sẽ biết được cờ vua tốt đẹp như thế nào trước khi bắt đầu chơi với con mình, hoặc ít nhất là chuẩn bị để học với chúng. Bạn, như một người lớn, có lẽ sẽ thấy dễ dàng hơn nhiều so với con bạn để hiểu logic, chiến lược và chiến thuật của ván cờ. Theo giáo viên cờ vua nổi tiếng người Mỹ David MacEnulty, một người trưởng thành có thể học trong nửa giờ những gì một học sinh đầu tiên sẽ học trong sáu giờ. Nếu bạn thấy một khái niệm khó khăn, con bạn sẽ thấy khó khăn hơn nhiều.

‘Nói chuyện qua các ván cờ của bạn với con bạn khi chơi chúng là một công cụ dạy và học vô cùng mạnh mẽ. Điều này liên quan đến câu hỏi Socratic (giả bộ dốt) về ván cờ: hỏi hoặc giải thích lý do tại sao bạn chơi các nước đi của bạn và hỏi tại sao con bạn chơi các nước đi của chúng. Bằng cách này, bạn sẽ có thể củng cố những nước đi tốt và thói quen suy nghĩ tốt trong khi xác định và nhẹ nhàng sửa những nước đi xấu và thói quen xấu.

Chúng ta có thể xác định ba giai đoạn phát triển cờ vua. Giai đoạn đầu tiên là tầm nhìn, học cách nhìn bàn cờ, nhìn thoáng qua mọi quân cờ và những gì nó có thể làm tiếp theo, và học cách kiểm tra nước đi để thấy nó An toàn và do đó tránh được những nước đi sai lầm. Giai đoạn thứ hai là tính toán, học cách phát triển chiều sâu suy nghĩ bằng cách nhìn về phía trước và phân tích các biến thể bắt buộc, và học cách phát triển chiều rộng suy nghĩ bằng cách xem xét nhiều thay thế (hoặc tốt hơn). Giai đoạn cuối cùng là phán đoán, tìm cách đánh giá các vị trí trên và vượt quá số lượng chất đơn giản, tìm hiểu về các yếu tố vị trí: di động, an toàn vua, hình thành chốt, sự khác biệt giữa tượng và mã, và lập kế hoạch dài hạn, hiểu khái niệm bù đắp (sự cân bằng giữa yếu tố chất và vị trí).

Trong năm đầu tiên, hai đứa trẻ sẽ học về tầm nhìn bàn cờ (mặc dù nếu bạn theo khóa học tuần tự được nêu ra trong cuốn sách này, bạn sẽ có cơ hội sớm xem xét một phép tính rất đơn giản) vì vậy câu hỏi của bạn ở giai đoạn này sẽ tập trung chủ yếu là những gì con bạn có thể nhìn thấy trên bàn cờ.

Trẻ nhỏ thích chiến thắng ván cờ,  càng nhanh và dễ thắng thì chúng càng thích, vì vậy, đó là một ý tưởng hay, đặc biệt là với những người mới bắt đầu rất trẻ, bắt đầu với những vị trí có lợi thế rất lớn. Nếu bạn lần đầu tiên chơi một ván cờ hoàn chỉnh, bạn thậm chí có thể bắt đầu chỉ với vua và chốt chống lại tất cả các quân cờ của chúng. Nếu bạn đã trải qua các ván cờ nhỏ trước tiên, bạn có thể muốn cho mình, thí dụ, một tượng và mã, cũng vậy. Trẻ em thường thích có thể tự quyết định những quân bạn nên bắt đầu. Một số trẻ, mặt khác, sẽ đòi bạn bắt đầu với tất cả các quân của bạn. Với trẻ lớn hơn (từ 8 hoặc 9 tuổi trở lên), thường thì tốt hơn là bắt đầu chơi các ván cờ hoàn chỉnh ngay lập tức vì chúng sẽ có thể hiểu tại sao chúng thua.

Giả sử bạn thực hiện một nước đi đe dọa quân đối phương. Lúc đầu đừng nói bất cứ điều gì nhưng hãy xem chúng trả lời như thế nào. Nếu chúng thực hiện một nước đi đáp lại mối đe dọa của bạn, hãy nói điều gì đó như ‘Được phát hiện! Bạn thấy tôi đang đe dọa hậu của bạn!’ Hãy sử dụng lời khen một cách tự do, nhưng luôn luôn cụ thể: đừng nói với chúng là chúng đã chơi tốt nhưng củng cố những gì tốt về nó. Nếu họ do dự, bạn có thể hỏi "bạn có thấy tôi đang cố làm gì không?". Nếu họ chơi một nước đi không đáp lại mối đe dọa của bạn, bạn có thể cho họ đi lại và yêu cầu họ suy nghĩ về mối đe dọa của bạn. Nếu chúng đe dọa, hãy bình luận về nó và khen ngợi chúng vì đã làm như vậy. Tương tự như vậy, nếu chúng thực hiện phát triển một quân, đặt một quân trên một ô tốt hơn, cố gắng trao đổi hoặc đáp lại bất kỳ mục đích có ích nào khác, bình luận và khen ngợi. Nếu chúng chơi một nước đi rõ ràng vô nghĩa, hãy hỏi tại sao chúng chơi nó.

Chúng có thể nói một cái gì đó như ‘bởi vì nó an toàn, đó là lý do chính đáng (mặc dù bởi vì nó không an toàn là một lý do tốt để không chơi nước đi), trong trường hợp đó bạn có thể yêu cầu chúng đề xuất một nước đi có ích hơn. Chúng cũng có thể nói Tôi đã có một kế hoạch nhưng tôi sẽ không nói cho bạn biết đó là gì, điều này thường có nghĩa là chúng đã có một kế hoạch.

Khuyến khích các nước đi công kích và nước đi tích cực cố gắng trao đổi quân. Cờ vua là chiến tranh - bạn phải giết những quân lính trong đội quân của đối phương và điều đó không thể tránh khỏi là một số binh sĩ của bạn sẽ mất mạng trong quá trình này. Nếu bạn không tấn công thì bạn sẽ không chiến thắng. Trẻ em hoàn toàn đúng khi lo lắng về việc đảm bảo các quân của chúng được an toàn nhưng cách để làm điều này là nhìn vào bàn cờ và tự mình xem cái gì là không an toàn, không để chúng ở trong góc vì chúng có thể không được an toàn khi mở ra.

Trong suốt ván cờ, hãy đưa ra những câu hỏi khác như 'Bạn có thể chơi bao nhiêu nước chiếu khác nhau?', 'Bạn có thể thực hiện bao nhiêu lần bắt?', 'Bạn có bao nhiêu nước đi hậu?', 'Bạn có bao nhiêu nước đi hậu an toàn ? '.

Khi con bạn đã phát triển tầm nhìn bàn cờ đến mức chúng thường tránh những nước đi sai lầm, bạn sẽ bắt đầu hỏi một bộ câu hỏi khác dựa trên việc phát triển kỹ năng tính toán. Điều này liên quan đến việc ra quyết định và nhìn về phía trước, điều mà nhiều trẻ em cảm thấy khó khăn. Nếu trẻ con nhìn về phía trước tất cả là nhiều hơn Tôi đến đó, rồi tôi đến đó, sau đó tôi đến đó chứ không phải ‘Tôi đến đó, sau đó bạn đến đó, sau đó tôi đến đó.

Các câu hỏi của bạn sẽ giúp phát triển chiều sâu của tầm nhìn: Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo?  Bạn nghĩ nước tiếp theo của tôi sẽ là gì? Bạn sẽ làm gì sau đó?, Và để phát triển tầm nhìn: ‘Bạn đã xem xét những nước đi nào khác trước khi bạn chơi nước đi đó?, ‘Tại sao bạn không đi đến ô đó?’, ‘Tại sao không phải là bạn đi mã thay thế?’. Điều này rất khó cho trẻ nhỏ, người sẽ có xu hướng chọn một tiêu chí cho nước đi của họ và chơi nước đi an toàn đầu tiên đáp lại tiêu chí đó. Xem xét một số tiêu chí và một số nước đi đáp ứng các tiêu chí đó, và sau đó đưa ra lựa chọn hợp lý dựa trên các cân nhắc năng động liên quan đến logic phức tạp tiên tiến, đó chính là lý do tại sao cờ vua rất khó đối với nhiều trẻ nhỏ. Trẻ em thường sẽ từ chối một nước đi mà chúng không thích, và, không cần suy nghĩ thêm, chọn một phương án có thể xấu hơn nhiều. Chúng cũng sẽ thường chọn một nước đi đặt bẫy, nhưng cho đối thủ của họ có được lợi thế chiến thắng bằng cách chơi thứ khác. Một loại sai lầm phổ biến khác là chơi một nước đi có vẻ tốt mà không dừng lại để kiểm tra xem nó có thực sự an toàn hay không.

Tại thời điểm này, bạn có thể giới thiệu từ viết tắt CCTV: Chiếu, Bắt, Đe dọa và Bạo lực (hoặc, nếu bạn thích, chiếu, Bắt và Đe dọa dẫn đến Chiến thắng). Con bạn có thể tưởng tượng bằng cách sử dụng một camera truyền hình khép kín để nhìn vào bàn cờ để buộc đi. Chúng tôi sử dụng các kỹ năng tư duy rất khác nhau ở các vị trí có và không bắt buộc đi. Nước đi bắt buộc: chiếu, bắt và đe dọa, yêu cầu tính toán chính xác. Ở những vị trí nước đi không bắt buộc, chúng tôi đang tìm kiếm nhiều hơn về các kế hoạch dài hạn: chúng ta muốn các quân của mình ở đâu và làm thế nào đưa chúng đến đó? Yêu cầu trẻ nói chuyện với các tác quân của mình sẽ hiểu được ý tưởng rằng chúng cần xem xét các nước đi khác nhau.

Nếu bạn là một kỳ thủ tốt để làm như vậy, hãy giải thích tùy từng thời điểm (không nhất thiết là mọi nước đi) tại sao bạn chơi nước đi và điều bạn nghĩ sẽ xảy ra tiếp theo. Bạn có thể làm điều này một cách mơ hồ có chủ ý (‘Nếu bạn đến đó thì tôi sẽ đến đó và chiếu hết) để khuyến khích chúng tự tìm ra những gì bạn nghĩ, và, nếu cần, hãy cho chúng manh mối.

Một điều cần cẩn thận, đặc biệt là nếu bạn là một kỳ thủ mạnh, là sự lựa chọn từ vựng của bạn. Như đã giải thích ở nơi khác, nó giúp rất chính xác về các định nghĩa của các thuật ngữ ‘tấn công và và đe dọa. Chúng ta cũng nói rất nhiều về các thuật ngữ trừu tượng về các nước cờ và vị trí, sử dụng những từ mà chúng ta cho rằng trẻ em sẽ hiểu, nhưng, Khi chúng ta đặt câu hỏi cho chúng, chúng ta có thể thấy chúng không hiểu chúng ta nói cái gì. Thí dụ, tôi thấy rằng nếu tôi mô tả một nước đi là ’thụ động thì chúng không biết ý tôi là gì nên tôi phải giải thích nó. Khi con cái của bạn tiến bộ và vượt ra khỏi ý tưởng suy nghĩ hoàn toàn về mặt điểm, chúng sẽ đáp ứng khái niệm ‘bù đắp, nơi một người chơi từ bỏ chất để có được vị trí mạnh. Khi tôi hỏi, tôi thấy trẻ con thường nói rằng họ không nghe thấy từ ‘bù đắp’, hoặc họ định nghĩa thay vào đó là sự ngưng tụ! Vì thế: chính xác về từ vựng cờ vua của bạn, và, nếu bạn cần sử dụng một từ khó hoặc trừu tượng, hãy chắc chắn rằng học sinh của bạn biết nghĩa của nó.

Nói chuyện qua một ván cờ hoạt động theo ba cách: những đứa trẻ nhận được sự củng cố tích cực khi chúng chơi một nước đi tốt và lời khuyên mang tính xây dựng khi chúng không làm, đồng thời phát triển kỹ năng diễn đạt bằng lời nói của chúng: đặt suy nghĩ của họ thành lời nói. Đồng thời, bằng cách lắng nghe những gì bạn nói và cách bạn mô tả các nước đi của mình, họ học cách chơi ở cấp độ của bạn thay vì cấp độ của họ.

13. GIẢI ĐỐ CỜ VUA VỚI CON CỦA BẠN

Bên cạnh việc chơi ván cờ, trẻ em cũng nên dành thời gian giải câu đố cờ vua thường xuyên. Mặc dù có nhiều nguồn câu đố phù hợp với trẻ em đã phát triển tầm nhìn 20-20 bàn cờ, hiểu logic cơ bản của ván cờ và có thể nhìn về phía trước, không có nhiều nguồn câu đố cho người mới. Ở cấp độ này, trẻ em cần các câu đố một nước đi được thiết kế để củng cố các khái niệm cơ bản và phát triển tầm nhìn của bàn cờ. Những cuốn sách đi kèm với phim hoạt hình và những tựa sách thân thiện với trẻ em có thể trông hấp dẫn, nhưng chúng thường quá cao cấp cho người mới bắt đầu: bạn sẽ cần tìm các khóa học chính thức hoặc phần mềm được viết bởi các chuyên gia giáo dục cờ vua để tìm thấy những gì bạn đang tìm kiếm. Chương Nguồn lực sẽ chỉ cho bạn đi đúng hướng.

Vì vậy, khi tìm thấy một số câu đố thích hợp, chúng sẽ tiếp cận như thế nào? Có ba phương pháp: thiết lập vị trí trên bàn cờ, giải quyết từ một cuốn sách hoặc bảng tính hoặc giải quyết trên màn hình máy tính. Chúng đều có những ưu điểm và nhược điểm, và những người giải quyết có kinh nghiệm hơn sẽ có sở thích cá nhân của riêng họ.

Tuy nhiên, với những người mới bắt đầu, bạn nên bắt đầu bằng cách đặt vị trí lên bàn cờ và để con bạn giải câu đố trước mặt chúng. Đầu tiên, nó trên một bàn cờ thực sự: nhìn vào biểu diễn hai chiều của một bàn cờ trong mặt phẳng ngang (sách hoặc bảng tính) hoặc dọc (màn hình) hoàn toàn không giống nhau. Sử dụng một bàn cờ thực sự có thể sẽ giúp giải các câu đố dễ dàng hơn: chúng đã không nhầm lẫn về ai là vua và hậu, và chúng sẽ dễ dàng hơn trong việc nhớ các mẫu và sử dụng chúng trong các ván cờ của riêng họ. Chúng cũng sẽ có phản hồi cá nhân hóa từ bạn thay vì chỉ nói cho dù chúng đúng hay sai. Trước tiên, bạn không đảm bảo rằng bạn thiết lập vị trí chính xác (rất dễ bỏ sót một quânn, đặt nó vào ô  sai hoặc không xóa một quân khỏi câu hỏi trước đó, đặc biệt là nếu bạn đang làm nó lộn ngược) và đảm bảo rằng trẻ em biết đó là nước đi của chúng (chúng nên quay mặt sang một bên để đi) và chính xác những gì chúng phải làm. Khuyến khích họ tự tìm ra câu trả lời thay vì đoán. Thí dụ, giả sử bạn chiếu hết trong 1 câu đố. Khi họ đưa ra cho bạn một câu trả lời (mà họ sẽ thường làm như một câu hỏi - Đây có phải là nước đi này không?’), không chỉ nói với chúng điều đó đúng hay sai. Thay vào đó, hãy hỏi họ tại sao. Để giải quyết chiếu hết trong 1 nước bạn cần tự hỏi mình bốn câu hỏi. Có chiếu không? Anh ấy có thể đi đến một ô an toàn không? Anh ta có thể ngăn chiếu không? Anh ta có thể bắt quân chiếu không? Nếu câu trả lời của bạn là Có, Không, Không, Không, thì bạn đã giải câu đố. Cho trẻ tự trải qua quá trình này cho đến khi chúng tự tin rằng chúng có thể có câu trả lời đúng với lý do đúng. Lúc nào bạn cũng tự hỏi mình rằng chúng đang nghĩ gì, chúng đang nhìn thấy gì trên bàn cờ, liệu chúng có thực sự hiểu những gì chúng làm không. Có phải chúng đang nhìn thấy tất cả các quân hoặc thiếu một cái gì đó ở phía bên kia của bàn cờ? Chúng đã thực sự nắm bắt khái niệm về chiếu hết? Không có cách nào chúng có thể nhận được loại phản hồi này, hoặc, thực sự, rằng bạn sẽ có được sự hiểu biết về chúng, bằng cách chỉ cho chúng một bảng tính để làm.

Khi trẻ tự tin và thông thạo một loại câu hỏi cụ thể, sau đó bạn có thể chuyển sang bảng tính hoặc đưa cho chúng một cuốn sách giải câu đố cờ vua. Bạn cần phải có sẵn câu trả lời để bạn có thể tự chứng tỏ mình. (Ngoài ra, tất nhiên, giáo viên cờ vua hoặc gia sư của bạn sẽ đặt bài tập về nhà và sẽ có thể cho điểm chúng.) Nếu chúng mắc lỗi, hãy hỏi chúng có thể giải thích được tại sao câu trả lời sai không. Đặt vị trí lên một bàn cờ cho chúng nếu cần thiết. Nếu chúng bị mắc kẹt trong một câu hỏi, khuyến khích chúng đặt vị trí lên và đi các quân nếu chúng cần làm như vậy. Đối với các câu hỏi như chiếu hết trong1 nước, trẻ em sẽ có lựa chọn viết ra câu trả lời của mình theo ký hiệu hoặc cho biết nước đi bằng cách vẽ một mũi tên trên hình. Trẻ nhỏ hơn thường sẽ thích mũi tên hơn nhưng đó là một ý tưởng tốt để khuyến khích trẻ sử dụng ký hiệu ngay khi chúng sẵn sàng. Làm quen với ký hiệu là một kỹ năng quan trọng sẽ giúp chúng đọc sách cờ hoặc ghi lại các ván cờ của chúng và một cách giúp chúng là khuyến khích sử dụng nó khi giải câu đố.

Có hai vấn đề mà trẻ gặp phải với bảng tính (không chỉ là bảng tính cờ vua). Đầu tiên là chúng thường không đọc hướng dẫn hoặc không chú ý khi hướng dẫn thay đổi, vì vậy thường làm sai hoàn toàn, chẳng hạn như trả lời câu hỏi cho Đen thay vì Trắng. Thứ hai là khi họ bị kẹt trong một câu hỏi, họ thường bỏ cuộc hoàn toàn thay vì chuyển sang câu hỏi tiếp theo. Loại bỏ hai vấn đề này sẽ giúp trẻ em học tập cũng như với cờ vua. Đó là vì những vấn đề này mà bảng tính có thể không phù hợp với trẻ nhỏ.

Phương pháp giải câu đố thứ ba là thông qua máy tính: phần mềm hoặc qua trang web. Điều này phù hợp hơn với trẻ lớn hơn, Người có khả năng tự giải quyết tại sao câu trả lời sai mà không có sự giúp đỡ của phụ huynh hoặc giáo viên. Ưu điểm là bạn nhận được phản hồi ngay lập tức cho dù bạn đúng hay sai, bạn không phải dừng lại và thiết lập vị trí, và đôi mắt của bạn không bị phân tâm bởi các hình khác trên trang. Ngoài ra, nhiều trẻ em thích học trên màn hình với bút chì và giấy. Chương Nguồn lực cung cấp một lựa chọn các trang web và phần mềm thích hợp.

14. SỬ DỤNG CỜ VUA CHO TRẺ EM

VÀ HỌC VIỆN CHESSKIDS

Cờ vua cho trẻ em không giống như hầu hết các sách cờ vua cho trẻ em. Khái niệm ‘Tữ học cờ vua cho trẻ bảy tuổi là vô nghĩa: cờ vua quá phức tạp đối với trẻ em để tự mình học ở tuổi đó. Vì vậy, tôi quyết định viết một cuốn truyện, với phim hoạt hình và hài hước, thay vào đó.

Cuốn sách có thể được đọc trên nhiều cấp độ. Thứ nhất, hầu hết trẻ em thích đọc nó đơn giản như một cuốn truyện, bản thân nó cũng tốt nhưng chúng đã không học nhiều về cờ vua theo cách đó.

Sau đó, nó có thể được sử dụng như một hướng dẫn để học cách đi các quân cờ cùng với các chiến thuật và chiến lược đơn giản. Để thực hiện điều này một cách hiệu quả, bạn sẽ cần sử dụng bàn cờ trong khi đọc sách, chơi qua các nước đi của ván cờ Sam và Alice chơi trong khi học cờ vua và thảo luận với con bạn.

Trong cuốn sách, Sam và Alice không chỉ phải học về cờ vua: họ còn phải học cả một loạt các kỹ năng nhận thức và không nhận thức để đưa những gì họ đã học vào thực tế. Sam phải học cách kiểm soát sự bốc đồng của mình, cách lắng nghe người khác và đưa ra quyết định dựa trên quan điểm của họ, làm thế nào để phát triển sự dẻo dai tinh thần cần thiết để không từ bỏ khi mọi thứ bắt đầu sai lầm hoặc trở nên quá khó khăn với anh ta. Alice phải học cách trở nên xông xáo hơn, quyết đoán hơn và tự tin hơn.

Cuốn sách cũng tạo cơ hội cho phụ huynh và giáo viên thảo luận với các chủ đề của con cái họ về sự khác biệt giữa con trai điển hình và con gái điển hình, bản chất của sự công kích, bạo lực và chiến tranh, cách đối phó với áp bức, bản chất của lòng can đảm, điều gì tạo nên một ai đó một anh hùng.

Trang web giảng dạy cờ vua miễn phí của tôi Học viện cờ vua trẻ em (phiên bản ‘trực tiếp’ có tại www.chesskids.org.uk và phiên bản hài hước tại www.chesskids.me.uk) cung cấp nhiều tài liệu huấn luyện và lời khuyên cho phụ huynh và giáo viên. Khái niệm ban đầu là một khóa học đưa trẻ em từ việc học chuyển sang tiêu chuẩn câu lạc bộ người lớn, bao gồm một loạt các bài học tương tác ngắn theo sau là một bài kiểm tra để kiểm tra và củng cố kiến thức. Nếu bạn có tất cả các câu hỏi ngay trong các bài kiểm tra, bạn có thể in ra một chứng chỉ có tên của bạn trên đó. Các phần cơ bản của khóa học, những phần dạy về tầm nhìn hơn là tính toán và phán đoán, có thể được truy cập từ trang trước thông qua menu bên trái. Tab Bài học cấp trung sẽ đưa bạn đến giai đoạn tiếp theo.

Nhưng điều này trong bản thân nó là không đủ. Những đứa trẻ khác nhau học tốt nhất thông qua các phương tiện truyền thông khác nhau, vì vậy tôi đã ủy thác Peter Lalic, hiện là một giáo viên cờ vua đầy khác vọng, để tạo ra các video ngắn cho các bài học cơ bản. Tất nhiên, trẻ thích học qua sách có thể theo cùng một tài liệu thông qua Cờ vua cho trẻ em.

Trẻ em cũng cần chơi cờ, vì vậy có sẵn một số máy tính chơi cờ, ba trong số đó phù hợp cho người mới bắt đầu và người mới. Có hai chương trình tương đối yếu, cả hai đều được viết bằng JavaScript và có sẵn trong phạm vi công cộng (một chương trình không còn được hỗ trợ), đã được gỡ lỗi và điều chỉnh để bạn có thể in ra các nước đi ván cờ của mình và nghiên cứu chúng sau đó. Họ cũng đã được thiết lập để chơi trên mười cấp độ dựa trên chất. Ở cấp 1, bạn có tất cả các quân của mình trong khi máy tính chỉ có vua và chốt. Dần dần, máy tính bắt đầu với nhiều quân hơn cho đến cấp 10, nơi nó chơi với một bộ đầy đủ. Nếu con bạn quyết định chúng muốn trở thành những kỳ thủ nâng cao nghiêm túc, chúng sẽ cần phải trải qua mọi ván cờ mà chúng chơi để cải thiện, nhưng đó không phải là ý tưởng xấu để bắt đầu ngay bây giờ. Ngoài ra còn có một chương trình Java trong phạm vi công cộng (Đối tác cờ vua nhỏ), chơi mạnh hơn nhiều, đã được lập trình để đưa ra tỷ lệ cược theo cách tương tự.

Những gì bạn có thể làm là thiết lập một biểu đồ với ba chương trình máy tính này và mười cấp độ, và điền ngày vào khi con bạn đánh bại mỗi chương trình ở mỗi cấp độ. Điều này sẽ khuyến khích chúng tiến bộ và đặt ra cho mình những thách thức mới thay vì chỉ lặp lại những gì họ có thể đạt được. Ở cấp độ thấp hơn, bạn có thể chiến thắng nhanh chóng, đặc biệt là chống lại hai chương trình yếu hơn, chỉ bằng cách đưa hậu của bạn ra và bắt các chốt. Nếu con bạn làm tốt, chúng sẽ có thể đánh bại chương trình mà chúng tôi gọi là Kaspy ở cấp 10 trong vòng một năm hoặc lâu hơn. Nó tạo ra những sai lầm một nước đi, vì vậy nếu bạn có thể tránh thì bạn sẽ thắng. Chương trình JavaScript khác, Fishy, hơi khó đánh bại hơn, nhưng vẫn mắc một số lỗi cơ bản và sẽ không mất quá nhiều thời gian để đánh bại. Chương trình thứ ba (Deep Red trên trang web) là một đề xuất rất khác, chơi đến cấp độ của một cầu thủ câu lạc bộ trưởng thành mạnh mẽ.

Một số trẻ có thể gặp vấn đề trong việc đánh bại các chương trình ngay cả ở mức thấp nhất. Điều này là do chúng không nhìn vào những gì máy tính đang làm chống lại chúng. Các chương trình đi nhanh và bạn có thể không nhận thấy những gì họ đã làm, nhưng bạn vẫn phải học cách các đối thủ, chiếu, bắt và đe dọa. Một vấn đề khác mà trẻ em sẽ gặp phải là chúng thấy có thể thực hiện nước đi mà chúng muốn chơi. Điều này gần như luôn luôn bởi vì chúng đã nhận thấy rằng chúng đã chiếu, vì vậy bạn sẽ phải can thiệp và giúp đỡ. Một điều cần lưu ý là với tất cả các chương trình này, bạn nhập thành bằng cách đi vua: máy tính sẽ tự động đi xe cho bạn.

Một trong những chương trình cũng đã được thiết lập để chơi một số ván cờ nhỏ trong phần đầu của khóa học. Nếu bạn sử dụng phiên bản hài hước của trang web, bạn sẽ lưu ý rằng anh ta là một đối thủ không quan trọng: điều này được thiết kế một phần để làm cho trẻ em cười và một phần để cho cha mẹ và giáo viên nói chuyện với trẻ về những gì tạo nên khả năng thể thao tốt. Có khá nhiều kiểu hài hước ở nhiều điểm khác nhau trong phiên bản này của trang web cũng như trong Cờ vua cho trẻ em.

Bạn cũng có lựa chọn in ra các nước đi của bất kỳ ván cờ nào bạn chơi với Kaspy hoặc Fishy. (Lưu ý rằng, tại thời điểm viết, họ sử dụng ký hiệu máy tính, đưa ra các ô bắt đầu và kết thúc nhưng không phải là danh tính của quân.) Đó là một ý tưởng tuyệt vời để tận dụng lợi thế này: in ra bất kỳ ván cờ nào con bạn chơi và cùng nhau trải qua, thảo luận về các nước đi được chơi bởi cả hai bên.

Trẻ nhỏ phải luôn được giám sát khi sử dụng học viện cờ vua trẻ em và các trang web học tập trực tuyến khác. Chúng cần sự giám sát của người lớn để cho chúng tăng tốc trong suốt khóa học: để chúng chiến thắng tiếp tục lặp lại nhiệm vụ dễ dàng (chẳng hạn như đánh bại các máy tính ở mức độ thấp) và đồng thời chúng đã thắng chất giải quyết vấn đề rất khó đối với chúng. Vì vậy, nếu bạn muốn con bạn sử dụng trang này hoặc bất kỳ trang web tương tự nào khác, điều đó sẽ giúp ích nếu bạn có thể tự làm quen với những gì có sẵn trước tiên.

15. BÀN CỜ QUY ƯỚC VÀ TINH THẦN THỂ THAO

Cờ vua có thể là một ván cờ với bạo lực ngầm mạnh mẽ, nhưng nó, hoặc nên, được chơi theo cách thể thao với một quy tắc chính xác về nghi thức.

Trẻ em chơi cờ, đặc biệt là ở trường, trước hết cần học cách chăm sóc thiết bị của chúng. Không nên xem cờ vua như một trò chơi trẻ em và các bộ cờ không nên được xem hoặc coi là đồ chơi. Điều này có nghĩa là trẻ em nên đối xử với các thiết bị với sự tôn trọng. Ném hoặc đập quân nên bị nghiêm cấm trong một câu lạc bộ cờ vua. Nếu bạn rơi một quân trên sàn, bạn nên nhặt nó ngay lập tức, và chắc chắn không thay thế nó bằng một quân của người khác. Khi bạn đã hoàn thành một ván cờ, bạn nên xếp các quân cờ cho một ván cờ mới, ngay cả khi đó là ván cờ cuối cùng mà bạn sẽ chơi. (Trẻ dường như không bao giờ hiểu lý do cho điều này và trông bối rối khi bạn yêu cầu chúng xếp các quân sau ván cờ cuối cùng của chúng.) Trẻ em nên được khuyến khích không để các quân của chúng trở lại vào hộp trừ khi chắc chắn chúng có một bộ hoàn chỉnh. Một cách khác là ghép cặp các quân, trắng và đen, khi bạn đặt chúng trở lại vào hộp. Nếu bạn sử dụng bàn cờ cuộn, chúng nên được lưu trữ bằng phẳng thay vì cuộn lại vì chúng sẽ bị nhàu nếu chúng không được sử dụng trong một tuần. Nếu bạn có đồng hồ cờ vua (điều mà hầu hết các trường không thực sự cần), nên được chăm sóc hết sức cẩn thận.

Đó là bởi vì các quân có thể dễ dàng bị mất hoặc bị hỏng đến nỗi nhiều trường không muốn cho trẻ em chơi cờ ngoài câu lạc bộ hàng tuần, nhưng nếu bạn dạy con bạn những quy tắc này, và đảm bảo rằng các giáo viên có thể giám sát việc sử dụng của chúng cũng nhận thức được, thì không Lý do không khuyến khích trẻ chơi vào giờ nghỉ hoặc giờ ăn trưa.

Các cuộc thi cờ vua nghiêm túc chắc chắn diễn ra trong im lặng. Điều kiện giải đấu có nghĩa là chính xác giống như điều kiện thi cử. Nó không thực tế thực thi điều này trong hầu hết các câu lạc bộ cờ vua tiểu học: Một số trẻ không tự tin về các quy tắc, và nhiều trẻ chỉ muốn chơi với bạn bè và không quá nghiêm túc, nhưng giọng nói nên được giữ lại thì thầm và trẻ nên giơ tay nếu chúng có vấn đề.

Trong một giải đấu, bạn sẽ mong muốn giới thiệu bản thân khi bắt đầu ván cờ nếu bạn chơi một người mà bạn không biết, bắt tay và chúc nhau may mắn. Kết thúc ván cờ, bạn lại bắt tay. Nếu bạn thắng bạn có thể nói điều gì đó như ‘Xui xẻo. Bạn đã chơi tốt, hoặc, nếu bạn thua, ‘Chơi tốt. Tôi rất thích ván cờ, hoặc những lời đại loại như thế. Trẻ em thực sự nên được dạy ở nhà để ‘chiến thắng với khoan dung và thua với long tự trọng, nhưng đôi khi chúng phải học những bài học này ở trường. Trong mọi trường hợp, chúng nên tìm hiểu trước khi tham gia các giải đấu hoặc trận đấu bên ngoài.

Bạn có thể muốn giới thiệu điều này trong một câu lạc bộ cờ vua của trường, hoặc bạn có thể muốn ít nghi thức hơn nhưng giải thích nó cho con bạn trước khi chúng chơi trong một cuộc thi hoặc trận đấu với trường khác. Nếu bạn đang chơi một trận đấu với một trường khác thì đó là một ý tưởng hay để mọi người bắt tay với đối thủ của họ trước khi bắt đầu ván cờ.

Bạn cũng có thể muốn giới thiệu quy tắc ‘chạm và đi’ trong câu lạc bộ. Có nhiều điều về chuyện này sau này nhưng tóm lại là, nếu bạn chạm vào một quân với ý định đi nó, bạn phải đi nếu bạn có thể, và nếu bạn chạm vào quân đối phương (bằng tay hoặc quân của bạn) với ý định bắt nó, một lần nữa bạn phải làm như vậy.

Tôi không muốn nhấn mạnh vào điều này cho người mới bắt đầu mà chỉ giới thiệu nó một khi họ có thể chơi trôi chảy (một số người trong số họ sẽ học nó ở nhà bằng mọi cách).

 

16. CON BẠN CẦN GÌ KHI BẮT ĐẦU CỜ VUA

1. Kỹ năng vận động

Cầm các quân và đặt chúng vào giữa ô không phải là quá dễ dàng đối với trẻ nhỏ. Bắt – cầm quân của bạn, loại bỏ quân đối phương khỏi ô của nó và thay thế bằng quân của bạn - là điều mà nhiều trẻ nhỏ cảm thấy rất khó khăn. Chúng thường sẽ bị lẫn lộn và đặt quân bắt lên một ô khác hoặc để quân bị bắt ở một nơi khác trên bàn cờ.

2. Phối hợp tay-mắt-não

Trẻ nhỏ thường gặp khó khăn khi đi theo các đường ô theo đường chéo, hoặc thậm chí theo cột dọc và hàng ngang. Nếu chúng muốn chuyển một xe từ, giả sử, a2 sang g2, thay vào đó, chúng sẽ thường kết thúc trên g3.

3. Kỹ năng chơi ván cờ

Thỉnh thoảng tôi thấy mình phải dạy cho những đứa trẻ cảm thấy khó khăn khi phải lần lượt đi, những người không thể nhớ được lượt đi của ai và không thể chơi mà không gian lận, không phải vì bất kỳ ý định xấu nào mà vì họ không biết rằng ván cờ có những quy tắc mà bạn phải tuân theo. Những kỹ năng này nên được dạy ở nhà bằng cách sử dụng các trò chơi thay phiên đơn giản trước khi trẻ học chơi các ván cờ cờ vua hoàn chỉnh và tham gia một câu lạc bộ cờ vua.

4. Trí nhớ ngắn hạn

Trẻ nhỏ thường sẽ quên những gì chúng vừa nói. Chúng cũng có thể quên nơi các quân của chúng trên bàn cờ. Nếu chúng làm đổ một quân, điều này thường xảy ra nếu kỹ năng vận động của chúng không được phát triển đầy đủ, chúng thường sẽ thay thế nó trên một ô ngẫu nhiên, có lẽ vì chúng không thể nhớ nó ở đâu, hoặc có lẽ vì chúng nghĩ nó không quan trọng miễn là nó ở đâu đó trên bàn cờ. Thỉnh thoảng chúng sẽ thay thế một quân bị bắt ở đâu đó trên bàn cờ hoặc loại bỏ một quân trên bàn cờ, nghĩ rằng nó đã bị bắt.

5. Trí nhớ dài hạn

Trẻ em chỉ chơi cờ vua một lần một tuần ở trường thường sẽ quên những gì chúng được dạy nếu nó không được củng cố hàng ngày ở nhà. Trẻ nhỏ thường sẽ quên một cái gì đó thậm chí từ ngày này sang ngày khác, đặc biệt nếu đó là một cái gì đó trừu tượng hơn là cụ thể.

6. Bộ nhớ làm việc

Nghiên cứu gần đây cho thấy trí nhớ làm việc là một trong những yếu tố quan trọng nhất trong thành công học thuật. Nó chắc chắn đúng với cờ vua. Nếu bạn nói chuyện với một đứa trẻ, bạn sẽ cung cấp cho chúng rất nhiều thông tin cần lưu giữ trong trí nhớ. Một sai lầm điển hình là đối thủ của bạn tạo ra một mối đe dọa. Bạn quyết định kiểm tra và đối phó với các mối đe dọa sau này. Vào thời điểm nó đi một lần nữa, bạn lại hoàn toàn quên đi mối đe dọa ban đầu.

7. Hợp lý

Cờ vua về cơ bản là một ván cờ hợp lý, đó là lý do tại sao tôi thấy ít điểm trong việc làm quá nhiều trước khi trẻ em đạt đến giai đoạn phát triển cụ thể. Có một logic cơ bản: nếu bạn đe dọa hậu của tôi, tôi phải làm gì đó vì tôi không muốn mất quân mạnh nhất của mình. Bạn có thể cho rằng trẻ em mắc lỗi vì chúng không nhìn thấy mọi thứ, nhưng nếu bạn hỏi chúng, bạn sẽ thấy rằng chúng nhìn thấy nhưng không áp dụng đúng hợp lý của cờ vua.

Nếu bạn thích, bạn có thể sử dụng các hoạt động với các quân đơn giản hơn (xe và tượng) để phát triển một số kỹ năng này, nhưng có nhiều trò chơi chiến lược và bảng khác cũng có thể được sử dụng.

17.NHỮNG GÌ BẠN CẦN TRƯỚC KHI DẠY CỜ VUA

1. Bộ cờ vua

Điều này có vẻ hiển nhiên nhưng bạn có thể ngạc nhiên khi có nhiều trẻ em trong các câu lạc bộ cờ vua ở trường nói với tôi rằng chúng không có bộ cờ ở nhà. Nhưng không phải bộ cờ nào cũng làm được. Cờ vua rất nhiều về bộ nhớ trực quan và nhận dạng hình mẫu: bạn có thể nhận ra một vị trí trên một bộ nhưng nó sẽ trông rất khác trên một bộ khác. Dù bạn có làm gì đi nữa, đừng chơi trên bộ Harry Potter, Simpsons, Star Wars hay Lord of the Rings. Nếu bạn là một người hâm mộ thì thật tuyệt khi có chúng trong nhà nhưng bạn thực sự không nên sử dụng chúng để chơi cờ: bạn sẽ chỉ bị lẫn lộn. Bộ cờ bằng thủy tinh hoặc đá cẩm thạch đáng yêu mà bạn mua trong ngày lễ có thể trông rất đẹp nhưng một lần nữa, tốt nhất không nên sử dụng nó cho các ván cờ hoặc huấn luyện nghiêm túc. Các bộ cờ bạn có thể mua ở phố lớn hoặc trên Amazon thì tốt hơn, nhưng vẫn không lý tưởng. Bạn thực sự cần phải đặt hàng từ một nhà bán lẻ cờ vua chuyên gia. Nếu bạn có thể đến trung tâm Luân Đôn thì có một cửa hàng cờ vua ở đó, hoặc có thể có một gian hàng thiết bị tại một giải đấu cờ vua trong khu vực của bạn, nhưng nếu không thì bạn sẽ cần phải mua qua internet. Bạn sẽ cần một bộ cờ bằng nhựa với chiều cao vua 95mm. Bạn cũng sẽ cần một bàn cờ cuộn hoặc gấp cứng nửa cứng với ô 50mm.

Đây là những gì bạn sẽ sử dụng trong các giải đấu và có lẽ trong câu lạc bộ cờ vua của trường bạn (nếu họ tặng, hãy nói với họ rằng họ nên!). Nếu bạn sử dụng bàn cờ cuộn lên thì đừng quên cất nó bằng phẳng, nếu không nó sẽ bị nhàu. Bộ gỗ cũng rất tuyệt, nhưng đắt hơn, và hầu hết các bàn cờ gỗ không có tọa độ quanh các cạnh - mà bạn sẽ cần.

2. Đồ nội thất

Một lần nữa điều gì đó có vẻ hiển nhiên nhưng các trường đặc biệt thường mắc phải lỗi này. Trước hết, hai người chơi nên ngồi đối diện nhau, không nằm cạnh nhau hoặc ở góc phải với nhau. Câu lạc bộ cờ vua ở trường thường diễn ra trong các lớp học, nơi trẻ em thường ngồi quanh bàn lớn. Điều này thực sự không phù hợp: bạn cần phải đối mặt với đối thủ của mình để chơi hết mình. Bàn không nên quá lớn đến nỗi cánh tay ngắn gặp khó khăn khi đi đến cuối bàn cờ để đẩy chốt. Nó cũng không nên nhỏ đến mức không có nơi nào để đặt tất cả quân đối phương mà bạn đã bắt được. Trẻ em nên được khuyến khích đặt các quân bị bắt ở bên cạnh bàn cờ (trẻ em đặt các quân trước mặt chúng thường nghĩ rằng chúng nên ở trên bàn cờ và cố gắng thay thế chúng) và nên được khuyến khích không nghịch ngợm với chúng: điều này có khả năng gây mất tập trung cho cả chúng và cho đối thủ. Một điểm khác: giáo viên cờ vua, vì lý do rõ ràng, ngồi đối diện chứ không phải bên cạnh (các) đứa trẻ họ dạy.

3. Truy cập Internet

Các phương pháp được đề xuất trong cuốn sách này chủ yếu dựa trên trang web của tôi www.chesskids.org.uk: mọi thứ trên đó đều miễn phí cho bạn sử dụng. Nó rất đáng để dành vài giờ để xem tất cả mọi thứ trên trang web (đặc biệt là trang Bài viết) và xem chính xác những gì có sẵn trước khi bắt đầu dạy con bạn.

4. Sách

Bạn sẽ tìm thấy một danh sách các sách được đề xuất trong chương Tài nguyên của cuốn sách này. Hầu hết trẻ em sẽ thích đọc sách, hoặc ít nhất là nhìn vào sách cờ vua. Nhưng hãy cẩn thận: nhiều cuốn sách được bán trên thị trường phù hợp với trẻ nhỏ thực sự là những cuốn sách dành cho người lớn có thêm hình hoạt họa. Một số trong số chúng là những cuốn sách tuyệt vời, nhưng trẻ em thường cần hai hoặc ba năm kinh nghiệm trước khi chúng sẵn sàng cho chúng. Nếu bạn tha thứ cho sách không biết xấu hổ, con bạn có thể thích đọc cuốn sách Cờ vua cho trẻ em của tôi, về cơ bản là cuốn sách đồng hành với cuốn sách mà bạn đang đọc bây giờ. Bạn cũng sẽ cần một nguồn cung cấp các câu đố và bảng tính mà bạn có thể tìm thấy trực tuyến (xem khóa học Hành trình cờ vua của tôi) hoặc từ các sách được đề xuất trong chương Tài nguyên. Nó bao gồm một danh sách các cuốn sách được đề nghị cho cha mẹ, sẽ giúp họ hiểu thêm về cờ vua và cách giúp con cái của họ.

5. Kiến thức cờ vua

Bạn không phải là một kỳ thủ mạnh mẽ để giúp đỡ con cái của bạn (trong một số trường hợp có thể là một bất lợi vì những kỳ thủ mạnh mẽ có xu hướng đi quá nhanh cho trẻ nhỏ) nhưng nó sẽ giúp ích rất nhiều nếu bạn biết cờ vua tốt như thế nào. Bạn phải biết các quy tắc của cờ vua, mặc dù. Bạn chắc chắn có thể giải thích quy tắc qua đường? Nếu bạn chưa làm như vậy, hãy đọc Chương 20 và 21, Luật chơi cờ và thắng cờ vua. Bất cứ giá nào, bạn cần phải đi trước một bước so với con bạn. Nếu bạn đưa cho chúng một bài học, hãy chắc chắn rằng bạn hiểu nó hoàn toàn trước tiên. Nếu bạn đưa cho chúng một bảng tính, hãy đảm bảo bạn biết câu trả lời đúng, tại sao  lại đúng và tại sao các câu trả lời khác không chính xác. Nếu bạn đang trải qua một bài học tương tác về học viện cờ vua trẻ em với họ, hãy tự mình trải qua nó, đảm bảo bạn hiểu nó và có thể trả lời chính xác tất cả các câu hỏi đố.

6. Thời gian

Có lẽ chủ đề chính của cuốn sách này là có một chút điểm nhỏ trong việc đăng ký cho con bạn tham gia một câu lạc bộ cờ vua ở trường trừ khi bạn có thời gian để giúp chúng. Trẻ em không được giúp đỡ ở nhà sẽ thích chơi cờ vua trong một năm hoặc lâu hơn, nhưng chúng sẽ không trở thành kỳ thủ mạnh mẽ cũng như không thu được nhiều lợi ích học tập từ ván cờ. Tất nhiên, hầu hết trẻ em sẽ rất vui khi chơi các ván cờ thông thường với bạn bè, nhưng dù vậy, nó cũng đáng để dành một năm học cờ vua thường xuyên ở nhà chỉ để xem liệu cờ vua có dành cho chúng hay không. Tôi sẽ thấy nó rất giống với cách học đàn piano. Nếu con bạn có bài học piano, giáo viên của chúng sẽ mong chúng luyện tập trong mười phút hoặc lâu hơn mỗi ngày. Nếu bạn muốn con bạn được hưởng lợi từ cờ vua, chúng thực sự cần phải làm điều tương tự. Đối với người mới bắt đầu và người mới, nên dành thời gian cho việc kết hợp chơi ván cờ và giải câu đố: có thể 50-50 nhưng tỷ lệ chính xác sẽ phụ thuộc vào trẻ.

18. CỜ VUA VÀ KỸ NĂNG NHẬN THỨC

Chính sự phức tạp của cờ vua đã khiến nó trở thành một công cụ dạy và học mạnh mẽ. Bằng cách chia cờ thành các bộ phận cấu thành, chúng ta có thể xác định các kỹ năng nhận thức cần thiết cho thành công cờ vua. Chúng ta có thể dạy những kỹ năng này bằng cờ vua hoặc theo những cách khác, và con cái chúng ta có thể sử dụng các kỹ năng mới tìm thấy của mình để chơi cờ tốt hơn và cải thiện hiệu suất của chúng trong các lĩnh vực khác.

Những người mới bắt đầu chọn cách đi của họ thông qua sự kết hợp của lựa chọn ngẫu nhiên, sở thích cá nhân (Tôi sẽ đi mã vì nó là quân yêu thích của tôi), sự bốc đồng, cảm xúc, thuyết hình người và suy nghĩ kỳ diệu.

Thay vào đó, chúng tôi muốn chúng phát triển nhận thức về trực giác, sử dụng lý luận suy diễn và quy nạp, ra quyết định và tính toán để lựa chọn nước đi của chúng.

Giúp trẻ thực hiện hành trình này bao gồm một hỗn hợp chơi và nói thông qua các ván cờ và giải các câu đố đơn giản.

Một số định nghĩa về kỹ năng tư duy trong chương này có lẽ hơi khác so với cách chúng được định nghĩa bởi các nhà triết học và nhà logic học, nhưng chúng lại là người gần nhất bạn có thể có được khi xem xét các loại tư duy cờ vua khác nhau.

1. Cờ vua và nhận thức trực giác

Kỹ năng đầu tiên mà trẻ cần phát triển khi học ván cờ là tầm nhìn bàn cờ: khả năng nhìn thoáng qua những gì mọi quân cờ có thể làm, cả nước đi và bắt. Kỹ năng này là cơ bản đối với kỳ thủ vì biết bàn của bạn là dành cho các nhà toán học. Trẻ em cần chơi thường xuyên với sự hiểu biết rằng chúng phải nhìn vào toàn bộ bàn cờ để phát triển kỹ năng này.

Chúng ta có thể dạy kỹ năng này trong khi trẻ em đang chơi ván cờ bằng cách đặt câu hỏi cho chúng. Bạn có bao nhiêu nước chiếu ở vị trí này? Bạn có bao nhiêu nước bắt? Hậu của bạn có thể đi đến bao nhiêu ô? Có bao nhiêu ô là an toàn? Có bao nhiêu cách khác nhau để bạn ra khỏi chiếu? Bạn cần bao nhiêu nước đi để mã của bạn đến được e5? Chúng ta cũng có thể sử dụng các câu đố một nước đi đơn giản sẽ kiểm tra và củng cố kỹ năng này.

2. Cờ vua và nhận dạng mẫu

Nhận dạng mẫu về bản chất là một phần mở rộng của tầm nhìn bàn cờ. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng những kỳ thủ mạnh mẽ xem các quân cờ như pho mát (chunk): chòm sao lặp đi lặp lại đặc biệt của các quân cùng với các nước đi và kế hoạch liên quan đến chúng. Những người mới bắt đầu sẽ bắt đầu thấy ‘chunk’, khi họ tiến bộ: những ý tưởng như chiếu hết của người có học và những chiếu hết xếp hạng ngân hàng, thí dụ, cùng với các vị trí cờ tàn điển hình. Con số lên tới 300.000 đã được trích dẫn cho số lượng chunk được công nhận bởi các kiện tướng.

Trẻ em có thể được hỏi về kỹ năng nhận dạng mẫu của chúng. Bạn đã thấy một vị trí như thế này trước đây? Bạn có nhớ những gì đã xảy ra? Điều đó sẽ giúp bạn tìm thấy nước đi tốt nhất bây giờ? Nhưng sự phát triển thực sự của kỹ năng này sẽ vượt ra ngoài giai đoạn mới bắt đầu.

Nhận dạng mẫu cũng có thể được phát triển bằng cách giải câu đố: những ý tưởng chiến thuật lặp đi lặp lại cuối cùng sẽ trở nên quen thuộc và cơ hội sẽ được công nhận trong các ván cờ của chúng.

3. Cờ vua và trí nhớ

Bộ nhớ, dưới nhiều hình thức khác nhau, đóng một phần rất quan trọng trong cờ vua.

Người mới bắt đầu phải học cách đi các quân, cùng với các quy tắc khác như nhập thành và ăn qua đường. Sau đó, họ sẽ học các thủ tục cơ bản như chiếu hết với một vua và hậu. Ở đây, chúng tôi liên kết với nhận dạng mẫu.

Những đứa trẻ chuyển sang thi đấu cờ cấp cao hơn sẽ phải học (và quan trọng hơn là hiểu) khai cuộc: chuỗi các nước đi từ vị trí bắt đầu đã được thực hiện trong nhiều thập kỷ, hoặc thậm chí hàng thế kỷ. Chúng cũng sẽ học chiến lược trung cuộc liên quan đến cấu trúc chốt điển hình và các kỹ thuật cờ tàn.

Một bộ nhớ trực quan mạnh mẽ cho các nước đi và vị trí cờ vua là một thuộc tính rất có ích. Một cách để phát triển điều này là thể hiện một ván cờ ngắn, giải thích lý do cho các nước đi khi bạn đi cùng, và sau đó yêu cầu học sinh lặp lại các nước đi. Kiểm tra xem các nước đi đã được chuyển vào bộ nhớ dài hạn hay chưa bằng cách yêu cầu học sinh lặp lại ván cờ vào ngày hôm sau. Khi kỹ năng này đã thành thạo, hãy tăng dần độ dài của ván cờ. Thông qua kỹ thuật này, học sinh sẽ tăng cường hiểu biết về cờ vua thông qua các mô tả của bạn về lý do đằng sau các nước đi cũng như phát triển trí nhớ hình ảnh của họ cho các nước cờ.

Một số trẻ em thích chơi các ván cờ bịt mắt: những người chơi không thực sự bị bịt mắt mà gọi các nước đi cho nhau bằng cách sử dụng ký hiệu cờ tiêu chuẩn. Một lần nữa, đây có thể là một kỹ năng có ích giúp cải thiện cờ vua của họ.

Một trí nhớ làm việc tốt là rất quan trọng không chỉ cho cờ vua mà còn cho thành công trong học tập nói chung. Đã có nhiều nghiên cứu chứng minh mối tương quan giữa trí nhớ làm việc và khả năng thực hiện các nhiệm vụ nhận thức phức tạp. Bàn cờ là một nơi lớn và bạn thường cần theo dõi nhiều thứ khác nhau cùng một lúc. Trẻ em thể hiện năng lực ở những vị trí đơn giản thường đi đến từng quân trong những tình huống phức tạp hơn. Có một số trang web cung cấp các bài tập miễn phí để phát triển trí nhớ làm việc.

Một số trẻ có vấn đề với trí nhớ liên kết: chúng có thể nhớ tên của các khai cuộc và nước đi của chúng, nhưng hoàn toàn không thể nhớ tên nào đi với nước đi nào. Một lần nữa, đây là một kỹ năng có thể được huấn luyện.

Trẻ em thích ghi nhớ sự kiện có thể thích thu thập thông tin về tên của những kỳ thủ nổi tiếng và các giải đấu lớn, giống như trẻ em thích bóng đá có thể thu thập thông tin về môn thể thao yêu thích của chúng.

4. Cờ vua và khái quát hóa

Một trong những vấn đề lớn nhất trong việc dạy cờ vua là trẻ nhỏ cảm thấy khó khăn khi chuyển từ cái chung sang cái cụ thể và từ cái cụ thể sang cái chung.

Bạn có thể dạy một nguyên tắc chung, chẳng hạn như, đừng đưa hậu của bạn ra quá sớm, đó là lời khuyên tuyệt vời, nhưng có nhiều trường hợp ngoại lệ không chỉ tốt mà còn cần đưa hậu của bạn ra sớm. Nó rất dễ dàng sửa chữa quy tắc và không xem xét các trường hợp ngoại lệ, hoặc mâu thuẫn với giáo viên của bạn khi ông khuyên bạn nên đưa hậu của bạn ra sớm ở một vị trí cụ thể.

Mặt khác, nếu bạn chỉ cho trẻ một nước đi thì chúng nên chơi ở một vị trí cụ thể, chúng sẽ thường chơi ở những vị trí không phù hợp. Để đưa ra một thí dụ điển hình, sau khi đi 1. e4 e5 2.Nf3 Nc6 3. Bc4 Nf6 bạn có thể dạy học sinh của mình chơi 4.Ng5, trong đó, ở vị trí cụ thể này, là một nước đi tuyệt vời. Vấn đề là họ sẽ cố gắng " chunk " vị trí, hoặc nhớ nước đi nhưng không phải là vị trí chính xác và chơi Ng5 trong các tình huống khác, tương tự nhưng không giống, trong đó nó không phải là một nước đi tốt.

Đây chính xác là lý do tại sao nhiều gi nhắm vào các kỳ thủ trẻ bị chỉ dẫn sai và, trong khi dạy họ chơi tốt một vị trí cụ thể, thường khiến trẻ em bối rối.

5. Cờ vua và ra quyết định

Trong một nghĩa nào đó, cờ vua có thể nói là tất cả về nghệ thuật ra quyết định. Trẻ nhỏ, nói chung, không có nhiều cơ hội để đưa ra quyết định. Chúng ta sẽ dễ dàng hơn khi cha mẹ và giáo viên nói với họ phải làm gì và sử dụng phần thưởng và hình phạt để khiến trẻ làm những gì chúng ta muốn.

Có hai phần để đưa ra quyết định: xem xét lựa chọn của bạn là gì và quyết định điều gì sẽ xảy ra trong mỗi trường hợp.

Hãy đưa ra một quyết định đơn giản: bạn muốn cái gì trên pizza của bạn, hoặc bạn thích loại kem nào? Nó chỉ là một câu hỏi về hương vị. Ở đó, không cần phải nghĩ xa hơn Tôi thích hương vị này và Tôi không thích hương vị đó.

Nhưng có những quyết định khác - tôi nên làm bài tập về nhà hay chơi game trên máy tính tối nay? - quyết định của bạn dựa trên những gì sẽ xảy ra tiếp theo thay vì chỉ những gì bạn thích. Nói cách khác, đó là một quyết định dựa trên suy nghĩ tiến bộ, logic và sự hiểu biết về cách người khác sẽ phản ứng với quyết định của bạn, thay vì cảm xúc, cho rằng bạn có quyền tự chủ để dừng lại và đưa ra quyết định ngay từ đầu.

Các ván cờ chiến lược đơn giản hơn, bao gồm các ván cờ nhỏ mà bạn sẽ học trong khóa học cờ vua của tôi, chỉ đưa ra cho người chơi một số lượng lựa chọn tương đối nhỏ. Mặt khác, một vị trí cờ phức tạp có thể cung cấp cho bạn bốn mươi hoặc nhiều lựa chọn. Trong khi máy tính không có vấn đề gì khi xem xét mọi nước đi có thể, con người thường chỉ có thể xem xét ba hoặc bốn nước đi theo chiều sâu. Bí quyết là chọn đúng nước đi để phân tích.

Để trở thành một kỳ thủ giỏi, bạn phải phát triển cả tầm nhìn và chiều sâu, và phải mất nhiều năm luyện tập, liên quan đến việc chơi ván cờ và giải câu đố.

Nhưng trước tiên bạn phải hiểu rằng cờ vua là việc ra quyết định, và học cách đưa ra quyết định. Trẻ em thường sẽ nghĩ về một nước đi, thường là nước đi đầu tiên chúng thấy đáp ứng một tiêu chí mà chúng đang xem xét, và, nếu nó an toàn, hãy chơi nó. Dạy học ra quyết định trong cờ vua bao gồm, ít nhất là ở các vị trí đơn giản, thuyết phục học sinh xem xét tất cả các nước đi đáp ứng tiêu chí đã chọn (thí dụ: tất cả các cách để bảo vệ chốt bị đe dọa, hoặc tất cả các ô an toàn cho hậu bị đe dọa) và sau đó quyết định thích đi thế nào. Đôi khi, bạn sẽ phải xem xét nhiều tiêu chí và cố gắng tìm các nước đi đáp ứng tất cả các tiêu chí đó cùng một lúc, thí dụ như tìm một nước đi đáp ứng cả hai mối đe dọa của đối thủ bạn.

Câu hỏi phù hợp khi chơi qua một ván cờ (Bạn đã cân nhắc những nước đi nào khác? Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo?) Có thể huấn luyện việc ra quyết định. Trẻ em cũng có thể học kỹ năng này bằng cách trả lời các câu hỏi trắc nghiệm mà bạn phải chọn từ hai, ba hoặc bốn lựa chọn thay thế và quyết định lựa chọn nào bạn thích nhất. Những câu hỏi như vậy cũng đặc biệt phù hợp để thử nghiệm và phát triển các kỹ năng phòng thủ và tránh những sai lầm ngớ ngẩn: lựa chọn nào là nước đi an toàn duy nhất hoặc duy nhất gặp mối đe dọa đối thủ? Thật không may, hiện tại không có nhiều nguồn câu hỏi có tính chất này phù hợp với người chơi trẻ tuổi.

Cho con bạn nhiều cơ hội hơn để đưa ra quyết định của mình trong cuộc sống là tốt. Hỏi chúng: Lựa chọn của bạn là gì? Hay và Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? Ai sẽ bị ảnh hưởng bởi sự lựa chọn của bạn?’

6. Cờ vua và sự khác biệt

Khi đưa ra quyết định chúng ta phải phân biệt giữa các nước đi. Đây là điều trẻ em thấy khó khăn. Nếu bạn hỏi trẻ em tại sao chúng chơi một nước đi chứ không phải một nước đi khác, chúng thường sẽ đưa ra một lý do áp dụng như nhau cho cả hai (hoặc tất cả) các đề xuất của bạn. Thí dụ: thiết lập một vị trí với vua trắng trên e2, chốt đen trên e3 và vua đen trên d4 và yêu cầu họ chọn một nước đi cho Trắng. Bất cứ nước đi nào chúng đề xuất, chúng có thể sẽ nói, khi hỏi lý do, chúng đã chọn nước đi để có thể bắt được chốt nếu tiến tới e2. Điều này, tất nhiên, áp dụng cho cả bốn nước đi hợp pháp vì vậy cho thấy thiếu kỹ năng phân biệt. (Trong thực tế, câu trả lời đúng là bạn nên chuyển sang e1: nước đi này hòa với chơi tốt nhất trong khi các nước đi khác thua.)

Một lý do cho điều này là do trẻ em gặp vấn đề trong việc xem xét nhiều hơn một tiêu chí tại một thời điểm khi chọn nước đi. Một lý do khác, ở vị trí này, là một ‘lý thuyết về vấn đề tâm trí: chỉ xem xét nước đi mà bạn hy vọng đối thủ của mình sẽ chơi thay vì nghĩ nước đi tốt nhất của anh ta sẽ là gì. Kỹ năng này có thể được mài giũa bằng cách đặt câu hỏi liên tục khi ‘nói chuyện qua ván cờ và bằng cách giải các câu hỏi trắc nghiệm.

7. Cờ vua và ưu tiên

Chúng ta đưa ra cho trẻ em rất nhiều thông tin khi chúng ta dạy chúng chơi cờ vua. Chúng ta dạy cho chúng giá trị của các quân cờ nhưng cũng cho chúng những lời khuyên chung chu hơn, chẳng hạn như đưa hậu của bạn ra ngoài quá sớm. Những gì chúng ta thường không làm là giải thích tầm quan trọng tương đối của thông tin mà chúng ta đưa cho chúng.

Vì vậy, những gì xảy ra đôi khi là, thí dụ, tượng của bạn bắt mã của chúng, và bắt lại duy nhất của chúng là với một chốt cho họ các chốt chồng. Đôi khi, họ sẽ từ chối bắt lại vì họ đã được bảo phải tránh các chốt chồng. Đây là một sự hiểu lầm cơ bản về khái niệm SFW (Superior Force Wins). Các yếu tố vị trí như các chốt chồng chỉ phát huy tác dụng khi trẻ em có thể tiến hành một ván cờ mà không cần thực hiện chiến thuật. Thông thường, một yếu tố vị trí có thể có giá trị khoảng một phần ba hoặc một nửa chốt. Điều này, hơn bất cứ điều gì khác, là một sự thất bại từ phía giáo viên để giải thích các giá trị tương đối và cho phép học sinh ưu tiên thích hợp.

Bàn cờ là một vị trí lớn và đôi khi có rất nhiều điều xảy ra, điều này dẫn đến một vấn đề ưu tiên khác. Điều này một lần nữa liên quan đến những khó khăn mà trẻ em gặp phải khi xem xét nhiều hơn một tiêu chí. Vì vậy, họ sẽ thường thấy mối đe dọa ít quan trọng hơn, hoặc có lẽ thứ gì đó thực sự là một mối đe dọa, và đáp ứng điều đó trong khi bỏ lỡ mối đe dọa quan trọng hơn. Đây là một vấn đề khác: trẻ em có xu hướng dừng lại khi nhìn thấy thứ gì đó và phản ứng với điều đó thay vì nhìn quanh để xem điều gì khác đang xảy ra. Đây là lý do tại sao cùng một đứa trẻ có thể chơi một ván cờ rất thành thạo miễn là vị trí vẫn còn tương đối đơn giản ở các vị trí phức tạp hơn.

8. Cờ vua và lý luận suy diễn

Nếu bạn muốn dạy lý luận suy diễn, bạn có thể sử dụng Sudokus thay vì cờ vua, nhưng bạn có thể lập luận rằng logic cơ bản của ván cờ (Superior Force Wins) thích hợp với suy luận. Nếu bạn chơi một nước đi đe dọa thắng chất, tôi, theo logic SFW, phải làm gì đó với nó.

Điều đó thật đáng ngạc nhiên khi trẻ nhỏ, được hỏi một câu hỏi về cờ vua, sẽ đưa ra một câu trả lời không hợp lý. Nếu bạn hỏi người mới bắt đầu chúng thích bên nào, chúng thường chọn bên đen và giải thích rằng chúng sẽ lặp lại như bạn cho đến khi bạn mắc lỗi và sau đó tận dụng lợi thế của nó. Tôi cho rằng có một yếu tố logic trong vấn đề này, nhưng chúng không tính đến thực tế là bạn không thể lặp lại một nước chiếu, đôi khi bạn không thể lặp lại một nước bắt và đôi khi lặp lại một nước bắt không khôn ngoan. Tôi thậm chí còn thấy các ván cờ bắt đầu 1. e4 e5 2. Qh5 Qh4.

Nếu một học sinh chơi một nước đi làm mất chất, bạn có thể cho rằng chúng đã không nhìn, hoặc nhìn nhưng không thấy. Tuy nhiên, nếu bạn hỏi chúng, chúng sẽ thường nói với bạn đã nhìn thấy nhưng hy vọng đối thủ của chúng sẽ không chú ý hay nghĩ rằng đó không quan trọng. Ngay cả những người chơi khá có kinh nghiệm đôi khi cũng sẽ bỏ một tượng chống lại tôi và, khi tôi hỏi chúng, hãy trả lời Tôi biết. Tôi không quan tâm. Tôi thường chiến thắng khi tôi kém tượng. Có, bạn cũng có thể chiến thắng khi kém tượng khi chống lại những người chơi yếu nhưng điều đó không thể giúp được khi bạn chơi một giáo viên cờ vua!

Khi chơi một ván cờ, câu hỏi lý do cho nước đi nơi thích hợp và chiếu hợp lý. Khen ngợi nước đi hợp lý. Bạn có thể xem xét việc phạt cho bất kỳ ai chơi nước đi mất chất (có một số gợi ý trong Cờ vua cho trẻ em)!

9. Cờ vua và lý luận quy nạp

Lý luận quy nạp là khả năng rút ra kết luận chung từ các thí dụ cụ thể. Đây lại là vấn đề được đề cập trước đó. Trẻ nhỏ sẽ gặp khó khăn vì chúng không thể chuyển từ cụ thể sang chung. Thông thường, các giáo viên cờ vua sẽ trình diễn một ván cờ được chơi bởi một kỳ thủ mạnh mẽ cho một nhóm học sinh và mong chúng rút ra kết luận từ ván cờ đó sẽ cải thiện lối chơi của chúng. Trẻ lớn hơn có thể học theo cách này, nhưng trẻ nhỏ hơn, nói chung là không thể. Do tính phức tạp của ván cờ, trẻ nhỏ cần lời khuyên cụ thể về cách chúng có thể cải thiện lối chơi của mình. Dạy học từ dưới lên chứ không phải dạy từ trên xuống.

Bạn sẽ thấy điều tương tự ngược lại nếu bạn chỉ cho chúng một vị trí mà người chơi chiến thắng bằng cách chơi hy sinh. Trẻ em (và không chỉ trẻ em) thường sẽ nhắm đến một vị trí tương tự mơ hồ và chơi trò hy sinh mà không tính toán liệu nó có hoạt động ở vị trí đó hay không. Huấn luyện chiến thuật là cần thiết để cải thiện cờ vua, nhưng học sinh cần cẩn thận về việc quá phụ thuộc vào việc sử dụng lý luận quy nạp / nhận dạng mẫu như một lối tắt.

10. Cờ vua và lý luận tương tự

Người chơi có kinh nghiệm đang sử dụng tương tự mọi lúc khi chơi cờ. Mặc dù vậy, trẻ nhỏ thường gặp khó khăn khi sử dụng các phép loại suy đơn giản để giải các câu đố. Thí dụ: nếu trẻ em có thể giải câu đố chiếu hết trong 1 nước đơn giản, chúng không thể luôn hiểu rằng chiếu hết về cơ bản sẽ giống nhau nếu chúng ta xoay vị trí 90 hoặc 180 độ (miễn là không có chốt). Nước đi tốt nhất trong một cờ tàn sẽ lại giống nhau (trừ khi có liên quan đến bàn cờ) nếu chúng ta đi mọi thứ một ô sang trái hoặc phải. Suy luận như vậy bằng cách sử dụng tương tự có thể rõ ràng đối với người học lớn tuổi nhưng không phải lúc nào cũng rõ ràng đối với người mới bắt đầu. Bạn có thể lặp lại thí dụ của mình nhiều lần ở các vị trí khác nhau nhưng tương tự nhau để đưa ra quan điểm của mình.

11. Cờ vua và lý thuyết của tâm trí

Lý thuyết tâm trí là sự hiểu biết những người khác có niềm tin, mong muốn và ý định khác với chính bản thân mình.

Bạn cũng có thể thấy ý tưởng những người khác sẽ không nhất thiết phản ứng theo cách bạn muốn họ giống như một cái gì đó tương tự. Không đánh giá được những gì đối thủ của bạn có thể nghĩ là một trong những nguyên nhân của những quyết định không hợp lý trong cờ vua.

Trẻ nhỏ luôn muốn đặt bẫy vì chúng hy vọng đối thủ của chúng sẽ rơi vào, hoặc chỉ chơi các nước đi dựa trên những gì chúng hy vọng đối thủ sẽ làm tiếp theo. Ý tưởng đối thủ của chúng sẽ cố gắng tìm ra nước đi tốt nhất là điều chúng thấy rất khó để đánh giá. Khi nói chuyện qua một ván cờ, bạn có thể hỏi 'Bạn nghĩ tôi sẽ làm gì tiếp theo?' Hoặc 'Bạn nghĩ tôi đang nghĩ gì?' Để cố gắng khiến học sinh của bạn nghĩ về vị trí từ quan điểm của đối thủ cũng như của chính chúng.

Tìm thí dụ trong cuộc sống thực: 'Em gái bạn sẽ nghĩ gì nếu bạn làm điều đó?' Hoặc 'Giáo viên của bạn sẽ nói gì nếu bạn không làm bài tập về nhà?' Có thể giúp con bạn có quan điểm của người khác và giúp chúng đưa ra quyết định tốt hơn trong cuộc sống cũng như trong cờ vua.

12. Cờ vua và lời nói

Khi bạn hỏi trẻ em những gì chúng đi, chúng sẽ chơi tiếp theo hoặc chúng đang nghĩ gì, chúng sẽ thường chỉ vào quân và ô, và khoa tay bằng cách vẫy tay. Nếu bạn yêu cầu chúng giải thích mà không dùng tay thì chúng sẽ thấy điều này rất khó. Nếu có thể, hãy cố gắng đưa chúng ra khỏi thói quen này và thay vào đó nói với bạn bằng lời chúng muốn chơi gì và tại sao chúng muốn chơi nó. Đây là một lý do tại sao nó rất có ích để dạy cho trẻ em tên của các ô (và đảm bảo rằng bạn bắt đầu với các quân trắng trên hàng được đánh số 1 và 2).

Người chơi cờ vua không được phép vẫy tay khi chơi một ván cờ nâng cao. Học cách suy nghĩ bằng lời nói là một kỹ năng quan trọng sẽ giúp con bạn đưa ra ý tưởng của mình theo thứ tự và đưa ra quyết định tốt hơn trong bàn cờ.

13. Cờ vua và phương pháp khoa học

Phương pháp khoa học, ở điều kiện lỏng lẻo, là quá trình hình thành một giả thuyết, kiểm tra và chấp nhận hoặc từ chối nó.

Đây là điều bạn không thường xuyên làm trong một ván cờ nhưng bạn chắc chắn sử dụng kỹ thuật này khi giải các câu đố chiến thuật. Sự khác biệt là trong một câu đố, bạn thường có một mục tiêu cụ thể như tìm kiếm chiếu hết trong 1 nước. Khi giải những câu đố như vậy trong bài học một-một, trẻ thường sẽ đoán và hỏi giáo viên của chúng xem nó có đúng hay không. Thay vào đó, chúng ta có thể huấn luyện chúng tự hỏi mình cùng một câu hỏi. Có chiếu không? Anh ta có thể đi vua của mình? Anh ta có thể xen vào một quân không? Anh ta có thể bắt quân chiếu không? Nếu câu trả lời là Có, Không, Không và Không, chúng có thể chấp nhận giả thuyết rằng phỏng đoán đầu tiên là chính xác. Nếu không, chúng phải đoán một nước đi khác. Chúng có thể đoán được tốt hơn bằng cách xem xét tại sao lần đoán đầu tiên của chúng lại không tác dụng. Chẳng hạn, nếu vua có thể đi đến một ô an toàn, chúng sẽ phải tìm nước chiếu khác kiểm soát ô đó.

Khi trẻ thành thạo kỹ thuật này, chúng sử dụng Phương pháp khoa học và phát triển các kỹ năng có thể áp dụng trong nghiên cứu khoa học ở trường và trong nhiều khía cạnh khác của cuộc sống.

Bài tập này có thể có tác dụng rất tốt trong một nhóm với trẻ em làm việc theo cặp. Nếu cả hai đồng ý về một câu trả lời thì chúng cũng có thể đúng, nhưng nếu chúng không đồng ý thì chúng sẽ phải nhìn lại để xem câu trả lời nào là đúng.

Khi học sinh thành thạo câu đố chiếu hết trong 1 nước, chúng có thể chuyển sang câu đố chiếu hết trong 2 nước, tiếp theo là chiếu hết trong 3 nước. Các câu đố về bản chất này có sẵn trong học viện cờ vua trẻ em.

14. Cờ vua và tính toán

Có một mối tương quan mạnh mẽ giữa cờ vua và toán học, cả hai đều liên quan đến tính toán. Trên thực tế, thường nói rằng cờ vua là 99% chiến thuật hoặc tính toán 99%. Có một yếu tố  sự thật trong đó, nhưng, như đã giải thích ở nơi khác, nếu bạn chơi chiến lược cờ tốt hơn, đặt quân của bạn lên các ô hiệu quả hơn, các chiến thuật có nhiều khả năng sẽ có lợi cho bạn.

Ý nghĩa của việc tính toán trong cờ vua rất khác so với tính toán toán học, mặc dù. Nói một cách đơn giản nhất, tính toán cờ vua là ‘Tôi đến đó, anh ta đến đó, tôi đến đó. Làm thế nào, trẻ con thường hỏi, bạn có nên biết anh ấy sẽ làm gì tiếp theo không? Câu trả lời là chúng ta chỉ có thể tính toán theo cách này bằng cách buộc các vị trí. Nếu chúng ta chiếu, anh ta phải ra khỏi chiếu. Nếu chúng ta bắt đầu trao đổi, anh ta cũng có thể bắt lại. Nếu chúng ta đe dọa hậu, anh ấy có lẽ sẽ đi nó. Chúng ta có thể nghĩ về một cái cây: mỗi lựa chọn hợp pháp hoặc hợp lý của anh ta là một nhánh khác nhau. Lý tưởng nhất là chúng ta sẽ đi xuống mọi nhánh cho đến khi chúng ta có một vị trí không còn buộc đi nữa, từ đó chúng ta sẽ đánh giá vị trí ở cuối mỗi nhánh và đưa ra quyết định phù hợp.

Để làm được điều này, chúng ta cần nhiều kỹ năng khác nhau: tầm nhìn bàn cờ, xem tất cả các nước đi bắt buộc, khả năng nhìn thấy vị trí 'trong đầu bạn' khi nó phát triển qua một số nước đi, nhận dạng mẫu và suy luận quy nạp để xác định các loại vị trí chúng ta đã thấy trước đây và tự kiểm soát để suy nghĩ mọi khả năng thay vì vội vàng chơi nước đầu tiên xuất hiện trong đầu.

Tất nhiên chúng ta phát triển những kỹ năng này bằng cách cố gắng tính toán chiến thuật trong các ván cờ của chúng ta. Chúng ta cũng trau dồi kỹ năng chiến thuật bằng cách giải các câu đố cờ vua thường xuyên. Phát triển tầm nhìn bàn cờ, và, sau này, bộ nhớ trực quan, cũng sẽ giúp ích.

15. Cờ vua và tư duy chiến lược

Phụ huynh thường nói với tôi rằng họ muốn con cái học cờ vua để cải thiện tư duy chiến lược. Mặc dù vậy, tôi không bao giờ chắc chắn về suy nghĩ chiến lược của họ.

Chúng ta có thể chia cờ thành chiến thuật (phải làm gì khi có cái gì đó để làm) và chiến lược (phải làm gì khi không có gì để làm). Kỹ năng tính toán được mô tả trong phần trước về cơ bản là chiến thuật. Khi không có gì xảy ra ngay lập tức về mặt chiến thuật chúng ta nghĩ đến chiến lược.

Chúng ta nói chuyện ở đây về các kế hoạch dài hạn, về việc đặt các quân trên các ô tốt (mạnh và an toàn). Nhưng ở các cấp độ thấp hơn, các ván cờ được quyết định về mặt chiến thuật nhiều hơn so với chiến lược, và điều tự nhiên là nếu chúng có thể tạo ra bất kỳ mối đe dọa ngay lập tức nào, trẻ em sẽ chọn một nước đi có thể cho chúng chơi một mối đe dọa tiếp theo. Học tư duy chiến lược thực sự trong cờ vua đòi hỏi sự trưởng thành, kinh nghiệm, nghiên cứu và hơn hết là lý luận quy nạp từ các ván cờ bạn đã nghiên cứu, để bạn có thể xác định các ván cờ khác có vị trí tương tự và nhận thức được các kế hoạch đã được chọn trong các ván cờ đó.

16. Cờ vua và theo một thuật toán

Khi bạn lắp ráp một bộ đồ nội thất phẳng, bạn đang theo một thuật toán. Khi bạn làm theo một công thức nấu ăn, bạn sẽ theo một thuật toán. Khi bạn viết một chương trình máy tính, bạn sẽ dạy cho máy tính tuân theo một thuật toán. Một thuật toán là một kế hoạch nhiều giai đoạn theo sau từng bước.

Theo một thuật toán là những gì bạn làm khi bạn đang học chiếu hết với vua và hậu chống lại vua, hoặc với vua và xe chống lại vua. Trẻ em sẽ học những kỹ năng quan trọng này (mặc dù lúc đó chúng có thể không nhận ra điều đó) bằng cách tuân theo một thuật toán.

Đó là kỹ năng tư duy áp dụng phần lớn vào bản chất cờ tàn này trong cờ vua: học cờ tàn sẽ giúp bạn chiến thắng nhiều ván cờ hơn cũng như học một kỹ năng có nhiều ứng dụng trong cuộc sống thực.

17. Cờ vua và động não

Động não có lẽ không phải là một cái gì đó cho người mới bắt đầu, nhưng có thể được sử dụng như một kỹ thuật giảng dạy, thí dụ, một nhóm nhỏ các học sinh tiên tiến hơn. Cung cấp cho chúng một vị trí phức tạp và yêu cầu chúng đưa ra càng nhiều ý tưởng càng tốt.

Trong các ván cờ của chúng ta, chúng ta dùng đến việc động não ở những vị trí mà không có gì rõ ràng xuất hiện trong đầu, hoặc nơi chúng ta liều lĩnh tìm cách thoát khỏi một tình huống khó khăn.

Mặc dù đây là một kỹ năng tư duy sẽ không được dạy nhiều cho những người mới bắt đầu, nhưng nó chắc chắn sẽ có ích cho bất cứ ai muốn chơi ván cờ một cách nghiêm túc.

18. Cờ vua và tư duy phản biện

Suy nghĩ phản biện là, nếu bạn thích, nghĩ về suy nghĩ, đặt câu hỏi về các giả định của bạn. Nếu bạn đe dọa hậu của đối thủ, có lẽ anh ta sẽ phải đi nó - nhưng anh ta có thể có thứ gì đó tốt hơn. Nếu bạn bắt đầu trao đổi, anh ấy có thể sẽ bắt lại - nhưng một lần nữa anh ấy có thể có một cái gì đó tốt hơn. Việc áp dụng logic quá mức mà không áp dụng tư duy phản biện thường có thể dẫn đến sai lầm.

Một lần nữa, đây là một kỹ năng khó sẽ được người chơi lớn tuổi sử dụng nhiều hơn, nhưng lại có thói quen suy nghĩ xa hơn, làm sai lệch ý định nước đi của bạn, tự hỏi mình những câu hỏi như Nếu tôi chơi nước đi này, điều gì có thể sai?, ‘Điều xấu nhất có thể xảy ra với tôi ở vị trí này là gì?, Tôi có chắc chắn các giả định của mình là đúng không? Gợi ý là cần thiết để chơi cờ vua ở cấp độ cao. Đã có một số nghiên cứu cho thấy kỹ năng cụ thể đặc biệt này là một trong những yếu tố phân biệt tốt nhất giữa kỳ thủ trung bình và kỳ thủ mạnh.

19. CỜ VUA VÀ KỸ NĂNG KHÔNG NHẬN THỨC

1. Cờ vua và Tự chủ

Bạn có thể biết về thử nghiệm Marshmallow Stanford (1972) trong đó trẻ nhỏ được lựa chọn giữa một viên kẹo dẽo bây giờ hoặc hai trong hai mươi phút nữa. Nghiên cứu tiếp theo sau đó đã báo cáo rằng những người tham gia có khả năng chống lại cám dỗ sẽ thành công hơn trong học tập khi là thanh thiếu niên và hạnh phúc hơn và đáng tin cậy hơn khi trưởng thành. Số lượng ngày càng lớn trẻ em được chẩn đoán mắc các bệnh như ADHD cho thấy ngày càng nhiều trẻ em có vấn đề tự điều chỉnh.

Bạn cần tự chủ để chơi cờ tốt. Trẻ em không tự kiểm soát sẽ có xu hướng chơi nước đi đầu tiên xuất hiện trong đầu mà không kiểm tra xem nó có phải là nước đi tốt nhất hay không, hay nó có an toàn không. Bạn có thể muốn hỏi họ làm gì trước khi băng qua đường và nhấn mạnh rằng họ cần làm chính xác điều tương tự khi họ chơi cờ vua.

Điều lớn nhất duy nhất mà hầu hết những người mới bắt đầu cần làm để cải thiện cờ vua của họ là dừng lại và tự hỏi mình Có an toàn không? giữa suy nghĩ nước đi và chơi nó. Điều này đòi hỏi phải có một chút tự kiềm chế cũng như kỹ năng xử lý thị giác có khả năng " nhìn thấy " điều gì đó không thực sự ở trước mặt bạn. Khi chơi các ván cờ huấn luyện chống lại trẻ nhỏ, hãy nhắc nhở chúng dừng lại và suy nghĩ từng nước đi: nhắc chúng đặt câu hỏi cho mỗi lần đi, 'Tôi đang đe dọa điều gì?', 'Tôi có thể bắt được gì?' Và 'Đây có phải là nước  đi tôi muốn chơi an toàn?’ Cuối cùng, điều này sẽ trở thành bản chất thứ hai.

Nếu trẻ em thiếu tự chủ trong các khía cạnh khác của cuộc sống, bạn có thể sử dụng sở thích của chúng về cờ vua để nhắc nhở chúng những gì xảy ra nếu chúng chơi nước đi mà không suy nghĩ trước.

2. Cờ vua và sự tập trung

Cờ vua rất phức tạp. Có rất nhiều điều đang diễn ra mà bạn phải suy nghĩ. Nếu bạn không tập trung 100% và trọng điểm thì bạn sẽ không chơi tốt. Một ván cờ cờ vua không có gíá trị nếu bạn đang nghĩ về đội bóng yêu thích của mình hoặc những gì bạn sẽ có trong bữa tối cùng một lúc. Bạn phải dọn sạch tất cả những thứ linh tinh khác ra khỏi đầu trước khi bắt đầu chơi và tập trung vào bàn cờ và không có gì khác ngoài bàn cờ. Bạn chắc chắn không thể chơi một ván cờ có giá trị trong khi trò chuyện với bạn bè của bạn - và bất kỳ ai khác trong tầm nghe cũng không thể chơi một ván cờ có giá trị. Đây là lý do tại sao các giải đấu cờ vua diễn ra trong im lặng - và nếu bạn đang điều hành một câu lạc bộ cờ vua nghiêm túc thì cũng nên im lặng.

Tất nhiên, không có lý do gì để bạn không thể chơi một ván cờ không nghiêm túc với bạn bè và trò chuyện cùng một lúc. Sẽ rất thú vị nhưng bạn sẽ không có nhiều thứ từ nó. Vì vậy, các câu lạc bộ cờ vua ở trường (và khác) phải quyết định xem họ có phải là nơi dành cho các ván cờ thông thường hay là nơi dành cho các ván cờ nghiêm túc hay không. Bạn không thể làm cả hai cùng một lúc.

Trẻ em thích cờ vua và có sức mạnh tập trung cao có khả năng làm tốt trong các cuộc thi và nên được khuyến khích học cờ vua một cách nghiêm túc. Trẻ em thích cờ vua nhưng có vấn đề với sự tập trung và trọng điểm có thể muốn sử dụng ván cờ như một cách để cải thiện sự tập trung của chúng. Cha mẹ và giáo viên có thể làm việc với trẻ em với điều này đặc biệt trong tâm trí.

3. Cờ vua và sự kiên trì

Cờ vua, như chúng ta đã thấy, là một ván cờ khó. Nó rất dễ cho trẻ em vướng, mất hứng thú và bỏ cuộc. Một trong những vấn đề chính với việc khuyến khích sự tham gia đông đảo của trẻ nhỏ là chúng thực sự bị vướng. Đây là một trong những bài học Sam phải học trong Cờ vua cho trẻ em - không được từ bỏ khi anh ấy không hiểu điều gì đó hoặc tiếp tục mắc lỗi.

Bạn cũng có thể thấy điều này khi trẻ em đang làm bài tập: nếu chúng giải một câu đố, chúng không thể giải quyết được chúng sẽ bỏ cuộc hoàn toàn. Thay vào đó, chúng có thể chuyển sang câu hỏi tiếp theo và quay lại sau hoặc đặt nó lên một bàn cờ và đi các quân.

Khả năng tiếp tục khi mọi thứ trở nên khó khăn đòi hỏi một sự trưởng thành về cảm xúc nhất định mà hầu hết trẻ nhỏ không có. Họ sẽ cần sự giúp đỡ của bạn, như cha mẹ và giáo viên, để khuyến khích họ không từ bỏ mà học cách đối phó với tình huống này.

4. Cờ vua và sự phục hồi

Lấy ý tưởng tương tự xa hơn một chút, điều này đặc biệt áp dụng cho những kỳ thủ nâng cao. Nó xảy ra với tất cả mọi người: bạn chơi một ván cờ dở, bạn có một sai lầm khủng khiếp và mất đi một vị trí chiến thắng. Nhưng bạn đã có vòng tiếp theo sau mười phút nữa. Bạn có thể đối phó với nó? Bạn có bỏ cuộc và về nhà không? Bạn có chơi dở ván cờ tiếp theo vì bạn đã mất tự tin? Hoặc bạn có thể trả lại? Thất bại của bạn có khiến bạn quyết tâm chơi tốt hơn, tránh sai lầm và giành chiến thắng ở vòng tiếp theo không? Bất cứ điều gì không làm tan hy vọng của  bạn làm cho bạn mạnh mẽ hơn.

Đây là khả năng phục hồi: khả năng đối phó với những trải nghiệm xấu cuộc sống, hoặc cờ vua, đôi khi đưa chúng ta. Ngoại trừ điều đó, với cờ vua, nhưng không phải lúc nào cũng với cuộc sống, bạn là chủ số phận của chính mình.

Có những người cho rằng trẻ nhỏ không nên chơi cờ nâng cao vì họ thiếu sự cứng rắn trong tình cảm để đối phó với những trải nghiệm xấu. Họ cũng có thể có vấn đề, hoặc bạn có thể quyết định, khi con bạn thích chơi cờ, bạn muốn sử dụng cờ vua đấu tranh để giúp chúng phát triển khả năng phục hồi sẽ giúp chúng trong việc này và nhiều thứ khác trong cuộc sống của chúng. Như mọi khi, bạn hiểu con mình hơn bất kỳ ai khác: đó là sự lựa chọn của bạn.

5. Cờ vua và lạc quan

Nếu chúng ta chơi cờ nó giúp ích rất nhiều nếu chúng ta lạc quan: ly của chúng ta đầy một nửa thay vì một nửa trống. Một cảm giác tự tin là quan trọng đối với chúng ta để chơi tốt nhất. Ngay cả khi chúng ta chơi với một kỳ thủ mạnh hơn nhiều, nếu chúng ta chơi cờ và tin chắc rằng chúng ta không có cơ hội chống cự, chúng ta sẽ thua dù chúng ta làm gì, thì chúng tôi gần như chắc chắn sẽ thua. Mặt khác, nếu chúng ta chơi ván cờ và nghĩ rằng nếu chúng ta chơi tốt nhất, chúng ta sẽ có cơ hội, chúng ta bắt đầu với một vị trí cân bằng và nếu chúng ta tránh được những sai lầm, chúng ta không thua, thì ai biết điều gì có thể xảy ra? Tương tự như vậy, nếu chúng ta thấy mình ở một vị trí xấu, chúng ta cần phải lạc quan, chúng ta có thể tìm ra lối thoát, hoặc ít nhất là gây khó khăn cho đối thủ, thay vì chỉ cho rằng chúng ta sẽ thua và bỏ cuộc.

Điều này không giống như sự kiêu ngạo. Nếu chúng ta chơi một kỳ thủ yếu hơn nhiều, hoặc có một vị trí vượt trội, chúng tôi phải tránh quá tự tin. Thật nguy hiểm khi nghĩ ‘Tôi có thể đánh bại anh chàng này dù tôi làm gì hoặc vị trí của tôi, rất tốt, tôi có thể chiến thắng mà không cần cố gắng. Nó chính xác trong tình huống này bạn phải cẩn thận. Người Hy Lạp gọi nó là ngạo mạn. Người Nga nói Chóng mặt do thành công.

6. Cờ vua và lòng can đảm

Bởi vì cờ vua là một trò chơi cá nhân và một trò chơi kỹ năng thuần túy, nếu bạn tham gia vào các cuộc thi, bạn sẽ tiếp xúc rất nhiều. Nếu bạn phạm sai lầm, đó là lỗi của bạn và lỗi của chính bạn. Bạn không thể đổ lỗi cho người khác. Bạn không thể nói rằng bạn không may mắn.

Đây là vòng cuối cùng trong giải đấu. Bạn chỉ còn nửa điểm  sau người dẫn trước. Nếu bạn đánh bại anh ta, bạn sẽ thắng giải đấu. Áp lực. Bạn đang chơi cho trường hoặc câu lạc bộ của bạn trong một trận đấu, có lẽ là một giải vô địch quốc gia. Điểm số là ngang bằng chỉ với ván cờ của bạn để kết thúc. Đó có một vị trí căng thẳng và thú vị với cả hai kỳ thủ trong thời gian ngắn. Các thành viên khác của cả hai đội đang xem bàn cờ bạn. Bạn có thể đối phó với nó không?

Trái với ý kiến phổ biến, cờ vua không phải là một trò chơi dành cho những kẻ yếu đuối. Cờ vua nâng cao là rất, rất khó khăn. Để tận dụng tối đa khả năng của bạn, bạn cần có sự kiên định, quyết tâm, can đảm. Trong các tình huống khác, chúng ta có thể gọi là thể hiện sự can đảm về thể chất hoặc can đảm tinh thần. Nếu bạn chơi cờ vua nâng cao, bạn có thể lập luận rằng bạn cần tinh thần can đảm để đối phó với sự căng thẳng.

7. Cờ vua và lòng tự trọng

Lòng tự trọng chân chính không phải đến từ việc tắm cho trẻ em bằng những lời khen ngợi bừa bãi hoặc từ bỏ mọi yêu cầu của chúng. Thay vào đó nó xuất phát từ việc biết rằng bạn là tốt. Biết rằng bạn là một người tốt, vâng, nhưng biết rằng anh giỏi điều gì cũng giúp được.

Điều này có nghĩa là chúng ta, với tư cách là cha mẹ hoặc giáo viên, nên xác định niềm đam mê của con mình và giúp chúng tiến xa đến mức chúng muốn. Để cho chúng trở thành người giỏi nhất trong thời gian chúng có sẵn.

Nhiều trẻ em ngày nay có rất nhiều quan tâm mà chúng không thể nổi trội hơn bất kỳ ai trong số chúng. Đôi khi cha mẹ nói với tôi rằng họ chỉ muốn con cái họ chơi cờ vua trong một giờ mỗi tuần vì họ muốn chúng có một cuộc sống cân bằng. Nhưng, trong mọi việc chúng làm, chúng so sánh mình với những đứa trẻ đang làm cùng một hoạt động trong năm hoặc mười giờ một tuần và thấy mình muốn. Khi chúng 13 tuổi, chúng đi lang thang vòng quanh nói Tôi ngu ngốc. Tôi không giỏi về bất cứ điều gì. Nhất nghệ tin nhất thân vinh.

Đối với nhiều người trong chúng ta, sự hài lòng của chúng ta trong cuộc sống đến từ việc cố gắng vượt trội ở thứ gì đó khiến chúng ta quan tâm. Con bạn có thể cần phải thử nhiều hoạt động khác nhau trước khi chúng tìm thấy hai hoặc ba hoạt động mà chúng thực sự đam mê. Có thể làm theo, và có lẽ nổi trội, niềm đam mê của bạn là thứ mang lại cho bạn lòng tự trọng thực sự.

Nhà tâm lý học gốc Hungary Mihaly Csikszentmihalyi đã phổ biến khái niệm dòng chảy: ý tưởng rằng mọi người có được hạnh phúc thực sự khi họ hoàn toàn đắm chìm trong một hoạt động để loại trừ mọi thứ khác. Bản chất của cờ vua làm cho nó trở thành một kênh lý tưởng để đạt được dòng chảy: nhưng bạn cần phải vượt qua giai đoạn mới bắt đầu chơi các nước đi ngẫu nhiên không ít thì nhiều có được điều này.

8. Cờ vua và động lực

Một trong những nhược điểm của việc khuyến khích trẻ tham gia cờ vua nâng cao ngay từ nhỏ là chúng cần phải có động lực. Điều này có nghĩa là bạn, cha mẹ hoặc giáo viên của chúng phải thúc đẩy chúng chơi và luyện tập thường xuyên, giải câu đố hàng ngày, tham dự các câu lạc bộ cờ vua, tham gia các cuộc thi, v.v. Một số cha mẹ có thời gian để làm điều này nhưng những người khác, thường vì lý do tốt nhất, thì không. Đây là một lý do khiến tôi phải thận trọng trong việc khuyến khích trẻ em tham gia các cuộc thi nếu cha mẹ chúng không thể hỗ trợ chúng theo cách này.

Cuối cùng, mặc dù, trẻ em phải học cách thúc đẩy bản thân, trong cờ vua và trong cuộc sống. Khi họ đủ tuổi (thường là khoảng tuổi bắt đầu học cấp hai), bạn có thể giúp con bạn tự thúc đẩy việc học tập, luyện tập và chơi cờ.

9. Cờ vua và tự phê bình

Đây là một kỹ năng khác mà trẻ em thực sự sẽ chỉ phát triển ở lứa tuổi học sinh cấp hai, nhưng nó là một kỹ năng quan trọng cho tất cả những kỳ thủ nghiêm túc.

Nếu bạn hỏi trẻ nhỏ tại sao chúng thua ván cờ, chúng gần như chắc chắn sẽ trả lời sai cho bạn. Chúng nói rằng "Tôi đã phạm sai lầm và anh ta đã chiếu hết tôi khi lý do thực sự khiến chúng thua là vì chúng đã mất hậu trước đó trong ván cờ. Bạn cần sự trưởng thành về trí tuệ để xác định hoặc cố gắng xác định điểm bùng phát trong ván cờ và sự trưởng thành về cảm xúc để làm điều gì đó. Bạn đã tạo một lỗi chiến thuật? Bạn đã chơi hay hơn chiến lược? Đối thủ của bạn có biết khai cuộc tốt hơn bạn không? Bạn đã sai lầm cờ tàn? Nhiều kỳ thủ ném biên bản của họ đi trong sự chán ghét khi họ thua một ván cờ. Nhưng đó không phải là cách để cải thiện. Bất cứ ai nghiêm túc về cờ vua sẽ phải trải qua những mất mát của họ với một kỳ thủ mạnh hơn và học hỏi từ những sai lầm của họ.

Đúng lúc, con cái của bạn sẽ học cách tự phê bình, tự mình tìm ra lỗi lầm của chúng là gì, và nói chung, để xác định điểm mạnh và điểm yếu của chúng, và phát triển cái trước trong khi loại bỏ cái sau.

Hồ Văn Huỳnh, dịch từ "dạy cờ vua cho trẻ em đúng cách" của Richard James.